Урок №76 для 1 класу з математики за О.Гісь - Повторення вивченого

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 76. Повторення вивченого.

Ціль: закріпити знання учнів про основні геометричні фігури (круг, квадрат, трикутник, прямокутник) та тіла (куб, куля, циліндр, конус); повторити властивості та ознаки геометричних фігур і тіл; узагальнити знання про класифікацію геометричних об'єктів за різними ознаками; розвивати логічне мислення та просторову уяву учнів; формувати навички аналізу та порівняння геометричних фігур та тіл; розвивати спостережливість та уважність; виховувати інтерес до вивчення математики та геометрії; заохочувати до самостійної роботи та роботи у групах; формувати старанність та акуратність у виконанні завдань.
Очікувані результати: учні можуть правильно визначати та називати основні геометричні фігури: круг, квадрат, трикутник, прямокутник; відрізняти плоскі фігури від об'ємних тіл; описувати властивості геометричних фігур; будуть знати та описувати основні властивості геометричних фігур: кількість сторін та кутів у трикутника, квадрата, прямокутника; зможуть пояснити, чим відрізняються фігури одна від одної (наприклад, квадрат і прямокутник); класифікуватимуть фігури за кількістю сторін та кутів; групуватимуть фігури за їхніми властивостями (наприклад, за формою або розміром).

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-6. Повторення вивченого матеріалу. Усне розв'язування задач.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 7. Довідничок.

Слайд 8. Робота над завданням. Робота за віршем.

Слайд 9. Робота над завданням.

Слайд 10. Утвори ламану з трьох ланок.

Слайд 11. Побудуй вежі.

Слайд 12. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 13-16. Вибери правильні назви і підкресли.

Слайд 17. Поміркуй і полічи.

Слайд 18. Полічи і запиши.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 20. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 21. Зі скількох паличок склали п’ятикутник? Скільки в нього сторін, кутів?.

Слайд 22. Чим відрізняються фігури? Що в них спільне?

Слайд 23. Робота з конструктором LEGO.

Виконання Online завдання.

Слайд 24-25. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 26. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 27. Рефлексія. Вправа «Веселка».