Урок №75 для 6 класу з математики за О. Істер - Кругові діаграми.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 75.  Кругові діаграми.

Мета: формування уявлення про поняття діаграми і спосіб відтворення співвідношення величин за допомогою кругових діаграм; «читати» та будувати діаграми, що відповідають умовам задач; описувати кругові діаграми, будувати їх; розв’язувати завдання, що передбачають побудову та аналіз діаграм; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вільно здійснюють побудову кругової діаграми, та роблять аналіз даних.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (повторення навчального матеріалу)

Слайд 5-9. Засвоєння нового навчального матеріалу теми.

Слайд 10-11. Рухлива гра. Фізкультхвилинка.

Слайд 12-25. Формування вмінь. Робота з підручником. виконання завдання 1-4 рівня: № 851, 852, 854, 855, 856, 857, 858, 859.

Слайд 26. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 27. Завдання. Накресли коло, радіус якого дорівнює 35 мм. Знайди довжину кола та площу круга, обмеженого цим колом.

 Слайд 28. Завдання. Тарас спочатку йшов зі швидкістю 4,8 км/год, а потім зменшив швидкість до 4,2 км/год. На скільки відсотків він зменшив свою швидкість?

Слайд 29. Завдання. Сіль відіграє важливу роль у життєдіяльності організму. В організмі людини масою 70 кг міститься 140 г солі. Скільки солі міститься в організмі людини, маса якої 45 кг?

Слайд 30. Завдання для найдопитливіших.

Дано n точок, жодні три з яких не лежать на одній прямій. Скільки прямих можна провести через кожні дві із цих n даних точок?

Підсумок

Слайд 31. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 32. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 33. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.