Урок №73 з математики для 4 класу за С. Логачевською - Множення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрові

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального підручника «Математика. Автори: Логачевська Світлана Панасівна, Логачевська Тетяна Андріївна для 4 класу за програмою НУШ за 2024 р.

Урок №73.

Тема. Множення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрові.

Мета: ознайомити учнів із правилами множення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрові; вчити правильно записувати числа, щоб виконати їх письмове множення; пояснити, чим відрізняється письмове множення від усного; формувати вміння розв’язувати вирази на декілька дій; розвивати навички аналізу задачі, обґрунтування вибору способу розв’язання та застосування отриманих знань у практичних ситуаціях; формувати логічне мислення, уміння порівнювати, узагальнювати й робити висновки; виховувати уважність, наполегливість і цікавість до математики.

Очікувані результати:

• знають правила множення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрові;
• записують числа, щоб виконати їх письмове множення;
• розв’язують вирази на декілька дій;
• перевіряють правильність розв’язання задачі та знаходять можливі помилки;
• використовують отримані знання для розв’язання задач із реального життя.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4-9. Усний рахунок.

Слайд 10. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

Вивчення нового матеріалу.

Слайд 13. Обчислюємо.

Слайд 14. Обчислюємо.

Слайд 15. Обчислюємо.

Слайд 16. Обчислюємо.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

Слайд 18. Виконуємо завдання.

Слайд 19. Виконуємо завдання.

Слайд 20. Вивчаємо нове.

Слайд 21. Обчислюємо.

Закріплення вивченого.

Слайд 23. Робота над таблицею.

Слайд 24. Обчислюємо.

Слайд 25. Інтерактивне завдання.

Підсумок. Рефлексія.

Слайд 26. Домашнє завдання.

Слайд 27. Рефлексія. Вправа «Незакінчене речення».