Урок №73 для 1 класу з математики за О.Гісь - Многокутники. Опис фігур за істотними ознаками

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 73. Многокутники. Опис фігур за істотними ознаками.

Ціль: ознайомити учнів із поняттями многокутника; навчити розпізнавати та називати різні многокутники (трикутник, чотирикутник, п'ятикутник і т.д.); навчити учнів описувати фігури за їх істотними ознаками (кількість сторінок, кутів, вершин); розвивати увагу, логічне мислення та просторову уяву.

Очікувані результати: учні вмітимуть знаходити та називати багатокутники серед інших геометричних фігур; розпізнавати найпростіші багатокутники: трикутники, чотирикутники, п'ятикутники тощо; описувати багатокутники за істотними ознаками; визначити кількість сторінок і кутів у багатокутника; зможуть називати вершини многокутника; малюватимуть прості многокутники та підписувати їх сторони, кути та вершини; зможуть розпізнавати геометричні фігури.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Доповни до 10».

Слайд 5. Робота із геометричними фігурами.

Слайд 6. Повторення вивченого матеріалу. Робота із геометричними фігурами.

Слайд 7. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 8. Мотивація навчальної діяльності. Робота за віршем.

Слайд 9-12. Познайомся з многокутниками..

Слайд 13. Опиши фігури за істотними ознаками .

Слайд 14. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 15. Докладно познайомся з многокутниками.

Слайд 16. Допоможи ведмежатку описати многокутники за істотними ознаками.

Слайд 17. Попрацюй з лічильними паличками.

Слайд 18. Робота над завданням.

Слайд 19. Склади вирази.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 21. Попрацюй у зошиті.

Слайд 22. Обери фігури.

Слайд 23. Назви кожну фігуру, подану на малюнку.

Слайд 24. Назви всі фігури, крім чотирикутників.

Виконання Online завдання.

Слайд 25-26. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 27. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 28. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.