Урок №73 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Звук [к], позначення його буквою к, К (ка). Читання складів і слів із буквою к

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №073. Читання. Звук [к], позначення його буквою к, К (ка). Читання складів і слів із буквою к.

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розвивати в учнів уміння сприймати на слух невеликий текст, виокремлювати в ньому слова зі звуком [к]; ознайомити дітей із друкованою буквою к, К; вчити читати склади-злиття і слова з буквою к; формувати навички читання слів і речень із вивченими буквами; розвивати вміння розгадувати ребуси;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Слайд 3. Психологічна настанова на урок. Вправа «Я люблю навчатися, тому що…». Учні утворюють коло і промовляють:

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 4-7. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 8. Робота над скоромовкою

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10. Повторюємо вивчене. Кросворд

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11. Визначаємо спільний звук.

Слайд 12. Правильно вимовляємо звуки.

Слайд 13. Правильно вимовляємо звуки.

Слайд 14-15. Знайомимося з буквою.

Слайд 16. Перегляд відео.

Слайд 17. Робота з конструктором LEGO

Слайд 18. Рухлива вправа.

Слайд 19. Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуками [к]

Слайд 20. Познач малюнок, до якого подано звукову схему. Побудуй звукову схему другого слова.

Слайд 21. Завдання від Крокодила. Читання складів.

Слайд 22. Прочитай.

Слайд 23. Пропиши малу друковану букву к.

Слайд 24. Визнач у назві предметів спільний звук. Запиши в клітинці букву, якою позначається цей звук.

Слайд 25. Визнач у назві предметів звуки, якими різняться слова. Запиши букви, які позначають ці звуки.

Слайд 26. Прочитай слова.

Слайд 27. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 28. Швидко читай – інше слово в рядку розпізнай. Обведи його.

Слайд 29. Гра «Утвори нове слово». Запиши нові слова.

Слайд 30.  Прочитай в парі. Кого зобразив художник?

Слайд 31. Послухай (прочитай) вірш Ганни Чубач. Знайди і обведи букву к.

Слайд 32. Розгадайте ребуси.

Слайд 33. Online завдання.

Підсумок та рефлексія уроку. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO.

Слайд 34. З якою буквою ознайомилися на уроці? (К)