Урок №71 для 2 класу з української мови та читання за І. Большаковою - Корінь. Споріднені слова.

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови (читання, письмо) з використанням навчально-методичного комплекту «Українська мова». Большакова І.О., Пристінська М.С.

Урок №71. Корінь. Споріднені слова.

Очікувані результати:

Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;

Досліджуємо мовлення: аналізує слова, знаходить спільну частину, добирає спільнокореневі слова, вміє їх відрізняти від синонімів.

Обладнання: мультимедійний комплект, цеглинки Лего, картки.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу. Вправа «Дай мені 5».

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд 3. Робота в групах. Перевірка домашнього завдання.

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4. Гра «Дешифрувальник».

Слайд 5. Каліграфічна хвилинка. Робота в зошиті.

Слайд 6. Повідомлення теми та мети уроку.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7.  Стратегія «Входження в малюнок»

Слайд 8.  Робота з підручником. Читаємо текст. (с. 89).

Слайд 9.  Аналіз твору. Вправа «Ромашка Блума».

Слайд 10. Рухлива вправа.

Слайд 11. Складаємо пам’ятку «Як знайти корінь слова?»

Слайд 12. Виписуємо з тексту споріднені слова, визначаємо корінь.

Слайд 13. Аналізуємо мовні явища.

Слайд 14. Фізкультхвилинка.

Слайд 15. Робота з підручником. Добираємо споріднені слова, користуючись підказкою. Вправа 3. (с.90)

Слайд 16. Працюємо в зошиті з друкованою основою. Вправа 1. (с.56)

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 17. Самостійна робота в зошиті з друкованою основою. (с.57) Добираємо споріднені слова, визначаємо корінь.

Слайд 18. Інтерактивна вправа.

Підсумок

Слайд 19. Вправа «Незакінчені речення»

Рефлексія

Слайд 20. Вправа «Ранець-м’ясорубка-кошик».