Урок №71 для 1 класу з математики за О.Гісь - Геометричні фігури — круг

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 71. Просторові відношення. Геометричні фігури.

Ціль: ознайомити учнів з геометричною фігурою круг; навчити учнів розпізнавати круг серед інших геометричних фігур; пояснити основні властивості круга (немає кутів, має одну безперервну лінію - окружність); навчити учнів малювати круг і знаходити круги в оточуючих предметах; розвивати спостережливість та уважність у дітей; покращувати дрібну моторику через малювання та вирізання кругів; сприяти розвитку просторового мислення, вміння орієнтуватися в просторі та співвідносити об'єкти; формувати інтерес до вивчення геометрії; виховувати старанність та акуратність під час виконання завдань.

Очікувані результати: учні зможуть правильно називати та розпізнавати круг серед інших геометричних фігур; зрозуміють основні властивості круга; навчаться малювати круги та знаходити їх у предметах навколишнього світу; учні будуть здатні виконувати завдання на розпізнавання кругів та працювати з геометричними фігурами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-5. Повторення вивченого матеріалу. Робота із сигнальними картками.

Слайд 6. Мотивація навчальної діяльності. Гра «Хто швидше зліпить сніжки».

Слайд 7. Гра «Хто швидше зліпить сніжки».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 8. Вивчення нового матеріалу. Робота за віршем.

Слайд 9. Познайомся з кругом.

Слайд 10. Поміркуй і намалюй.

Слайд 11. Розглянь геометричні фігури.

Слайд 12. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 13. Обведи і підкресли.

Слайд 14. Познач круглі килимки.

Слайд 15. Склади нерівності.

Слайд 16. Обчисли і обведи.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 18-20. Повторення вивченого матеріалу. Порівняй.

Слайд 21. Розгадай секрет розташування фігур на малюнку. Якої фігури не вистачає?

Виконання Online завдання.

Слайд 22-23. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 24. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 25. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.