Урок №70 з математики для 2 класу за Скворцова, С. О. - Додаємо і віднімаємо числа частинами

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 3-х частинах) «Математика»,, автори С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко, «Ранок», 2024 рік

Урок № 70

Тема. Додаємо і віднімаємо числа частинами

Мета: формувати обчислювальні навички, актуалізувати правила додавання суми до числа, віднімання суми від числа, вміння учнів додавати та віднімати числа в межах 20 частинами, перенести цей спосіб міркування на випадки додавання та віднімання одноцифрового числа до (від) двоцифрового з переходом через десяток; формувати вміння додавати й віднімати одноцифрове число частинами, розв’язувати задачі.

Очікувані результати: здобувач освіти має обчислювальні навички, знає правила додавання суми до числа, віднімання суми від числа, вміє додавати та віднімати числа в межах 20 частинами, переносити цей спосіб міркування на випадки додавання та віднімання одноцифрового числа до (від) двоцифрового з переходом через десяток; додавати й віднімати одноцифрове число частинами, розв’язувати задачі.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур, конструктор LEGO «Шість цеглинок», набір карток з числами.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 4-5. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 6. Фізхвилинка для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань і способів дії.

Слайд 7. Вправа «Число дня».

Слайд 8. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 9. Хвилинка каліграфії.

Слайд 10-12. Усне опитування.

Слайд 13. Завдання 1. Знайди значення виразів.

ІІІ. Формування вмінь і навичок. Закріплення вивченого.

Актуалізація вміння доповнювати двоцифрове число до круглого або зменшувати двоцифрове число до круглого.

Слайд 14. Завдання 2. Доповни або зменш кожне число до круглого.

Актуалізація способу додавання і віднімання чисел частинами в межах 20.

Слайд 15-16. Завдання 3. Знайди значення виразів за схемами.

Робота з математичними матеріалами «Кружки-намистинки».

Слайд 17. Завдання 4. Попрацюй із математичними матеріалами.

Слайд 18. Завдання 5. Знайди значення виразів за схемами з коментарем.

Слайд 19. Завдання 5. Завдання 5. Зістав суму чисел з поданою вище. Зістав різниці чисел. Що змінилося? Як ця зміна вплине на розв'язання? Закінчи обчислення.

Слайд 20. Додавання та віднімання числа частинами. Правило.

Первинне закріплення знань.

Слайд 21. Завдання 6. Обчисли за схемами з коментарем.

Формування вміння додавати та віднімати одноцифрове число частинами в межах 100 з переходом через розряд.

Слайд 22. Завдання 7. Закінчи обчислення, міркуючи за скороченими схемами.

Слайд 23. Рухлива вправа.

Формування вміння розв’язувати задачі.

Слайд 24-25. Завдання 8. Добери до задачі схему, розв'яжи задачу.

Слайд 26. Завдання 9. Розшифруй числа.

Слайд 27. Рухлива вправа.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 28. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 29. Рефлексія «Загадкові листи».