Урок №69 для 5 класу з математики за Н. Тарасенковою - Прямокутний паралелепіпед. Куб. Піраміда.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н.А. Тарасенкова)

Урок № 69. Прямокутний паралелепіпед. Куб. Піраміда.

Мета: закріпити поняття про прямокутний паралелепіпед та куб, їх складові елементи; формувати вміння обчислювати площі та об’єм тіла за допомогою формули; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють знаходити площі та об’єм тіла за допомогою формули.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-6. Повторення матеріалу. Питання Мудрої сови.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7- 9. Основні поняття теми.

Слайд 10-11. Рухлива вправа.

Слайд 12. Формування вмінь. Усні завдання.

Слайд 13-18. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1 - 3 рівня складності № 751, 753, 758, 760, 761, 762, 767, 788, 790.

Слайд 21. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 22. Завдання: На малюнку зображено прямокутний паралелепіпед.

З’ясуйте: 1) які виміри паралелепіпеда;

 2) скільки ребер завдовжки 5 см; 6 см; 8 см має паралелепіпед;

3) яка сума довжин усіх ребер паралелепіпеда.

Слайд 23. Завдання. Дано піраміду . За малюнком з’ясуйте:

 1) скільки всього вершин, ребер, граней у піраміді;

2) форму яких фігур мають грані піраміди.

Слайд 24. Індивідуальна робота.

Задача. Периметр однієї грані куба дорівнює 64 см.

Знайдіть довжину ребра куба?

Слайд 25. Задачі на логіку. Є квадратний ставок (див. схематичний малюнок). По кутах його біля води ростуть чотири старих дуби. Ставок знадобилося розширити, зробивши його вдвічі більше по площі, зберігаючи, однак, квадратну форму. Але старих дубів торкати не бажають. Чи здійсненне це завдання?

Підсумок

Слайд 26. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 27. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 28. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.