Урок №68 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Звуки [с], [с´], позначення їх буквою «ес». Читання слів, речень, текстів.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №068. Звуки [с], [с´], позначення їх буквою «ес». Читання слів, речень, текстів.

Очікувані результати: учні знайомляться з артикуляцією звуків [с], [с´]; закріплюють вміння виділяти звуки з мовного потоку; формувати вміння виконувати синтетичні та аналітичні вправи зі звуками; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити учнів з артикуляцією звуків [с], [с´]; учити розрізняти звуки на слух та за артикуляційними особливостями; закріплювати вміння виділяти звуки з мовного потоку; формувати вміння виконувати синтетичні та аналітичні вправи зі звуками;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Слайд 3-9. Гра «Створєюмо настрій».

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 10-12. Артикуляційні вправи.

Слайд 13. Робота зі скоромовкою.

Слайд 14. Гімнастика для очей.

Актуалізація опорних знань

Слайд 15. Гра «Пригадай».

Слайд 16. Визначаємо спільний звук.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 17-18. Правильно вимовляємо звуки.

Слайд 19. Робота зі звуковими схемами.

Спостереження за вимовою звуків [с], [с´].

Слайд 20-21. Звуки вивчаємо – слова добираємо.

Слайд 22-23. Ознайомлення з буквою.

Слайд 24. Перегляд відео.

Слайд 25-26. Прочитай швидко.

Слайд 27. Гра «Склади слова».

Слайд 28. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 29. Читання колонок слів.

Слайд 30. Вчимося читати.

Слайд 31. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 32-33. Робота над текстом.

Слайд 34.  Спробуй самостійно створити скоромовку-чистомовку. Додай потрібні слова.

Слайд 35. Online завдання.

Слайд 36. Давайте пригадаємо, з якою буквою ознайомилися на уроці?

Рефлексія «Погода уроку».