Урок №68 з алгебри для 7 класу. А. Мерзляк. М. Якір - Графік функції. Графічний спосіб задання функції.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку алгебри за підручником «Алгебра 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автор А. Мерзляк, М. Якір)

Урок № 68. Графік функції. Графічний спосіб задання функції.

Мета: формувати поняття функціональної залежності, аргументу, області визначення та області значення функції; закріпити на практиці графічний спосіб побудови функції та визначення її властивостей; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють визначати функціональну залежність; знаходити область визначення та область значень, будувати графіки функцій.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-11. Теорія. Математичні розминки.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 12-13. Рухлива вправа.

Слайд 14 - 26. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ  1- 4 рівня складності: № 915, 917, 919, 921, 923, 925, 926, 928.

Слайд 27. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 28. Задачі підвищеної складності:

Доведіть, що якщо n - натуральне число (n > 1), то число 4ⁿ - 3 не може бути квадратом натурального числа.

Слайд 29-30. Життєва математика.  

Використання проточної води для миття посуду чи прання білизни призводить до марних витрат води в середньому до 15 л за хвилину. Скільки води можна зберегти під час півгодинного прання, якщо правильно ставитися до споживання води?

Практична діяльність. З’ясуйте, який тариф на воду (ціна за 1 м³ води) у вашій місцевості, та обчисліть, скільки коштів за годину можна заощадити, якщо правильно ставитися до споживання води.

Підсумок

Слайд 31. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 32. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 33. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.