Урок №67 для 1 класу з навчання грамоти за М.Д. Захарійчук - Звук [п]. Позначення його буквою «п». Звуко-буквені зіставлення Аналітико-синтетичні види роботи зі словами–назвами предметів.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови (читання, письмо) з використанням навчально-методичного комплекту «Українська мова». М.Д. Захарійчук

Урок № 67. Звук [п]. Позначення його буквою «п». Звуко-буквені зіставлення. Аналітико-синтетичні види роботи зі словами-назвами предметів. Робота з дитячою книжкою. Казка «Колосок»

Мета: закріпити вміння вимовляти звук [п], вивчити букви П, п; формувати вміння здійснювати аналітико-синтетичні види роботи зі словами-назвами предметів у «віночку»; розвивати мовлення за віршем В. Гринько; застосовувати диференційований підхід у формуванні вмінь читання.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

ОК (організація класу)

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Організація класу

Слайд 3. Артикуляційна хвилинка.

Слайд 4. Робота над віршем

Слайд 5. Вступне слово вчителя

Слайд 6. Робота з розворотом «Букваря»

Слайд 7. Фізкультхвилинка

Слайд 8. Розгляд предметних малюнків, звуковий аналіз слів–назв предметів

Слайд 9. Читання променевих таблиць

Слайд 10. Прочитайте текст

Слайд 11. Рухлива вправа

Слайд 12. Розгляд предметів, намальованих у «віночку»

Слайд 13. Робота з «Букварем»

Слайд 14. Гра «Хто потрапив у павутину»

Слайд 15. Робота в різнорівневих групах

Слайд 16. Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія