Урок №67 з алгебри для 7 класу. О. Істер - Розв’язування типових вправ і задач.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку алгебри за підручником «Алгебра 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 67. Розв’язування типових вправ і задач.

Мета: формувати поняття функціональної залежності, аргументу, області визначення та області значення функції; застосування знань на практиці; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють визначати функціональну залежність; знаходити область визначення та область значень.

Тип уроку: освоєння знань, формування вмінь.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-7. Теорія. Математичні розминки.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 8-9. Рухлива вправа.

Слайд 10 - 23. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ  1- 4 рівня складності: № 993, 995, 997, 999, 1001, 1003, 1004.

Слайд 24. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 25. Задачі підвищеної складності:

Який із наведених графіків (рис.) ілюструє залежність змінної у від змінної х, подану нижче:

1) вартість проїзду в автобусі зростає на 1 грн через кожні 10 км шляху (х км — довжина шляху, у грн — вартість проїзду); 2) металеву пружину розтягнули та відпустили (х с — час, у см — довжина пружини); 3) вартість полуниці на ринку протягом травня-червня (х днів — час, у грн — вартість)?

Слайд 26-27. Життєва математика.  

У трьох коробках лежать кульки: у першій - дві білого кольору (ББ), у другій - дві чорного кольору (ЧЧ), у третій - білого й чорного (БЧ). На коробках є таблички з написами: ББ, ЧЧ і БЧ, але вміст жодної з коробок не відповідає напису на її табличці. З якої коробки достатньо навмання взяти лише одну кульку, щоб визначити колір кульок, які лежать у кожній коробці?

Підсумок

Слайд 28. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 29. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 30. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.