Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №67 для 2 класу з математики за Гісь О. М., Філяк І. В - Прямокутник. Його побудова. Периметр прямокутника.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

 

Урок № 067. Прямокутник. Його побудова. Периметр прямокутника.

Мета: ознайомити учнів з геометричною фігурою прямокутник, її ознаками та властивостями; навчити будувати прямокутник за допомогою лінійки (і при потребі – косинця або готових моделей); сформувати вміння обчислювати периметр прямокутника за відомими сторонами; закріпити вміння додавати однакові числа; розвивати просторове мислення, уважність, точність у вимірюваннях і побудовах; розвивати вміння аналізувати, робити висновки, застосовувати правило периметра на практиці; виховувати охайність, послідовність у виконанні роботи, інтерес до геометричних завдань; формувати наполегливість та працьовитість при виконанні побудов.

Очікуванні результати: розпізнаватимуть прямокутник серед інших геометричних фігур; розвиватимуть основні ознаки прямокутника: 4 сторони, протилежні сторони рівні, всі кути прямі; будуватимуть прямокутник у зошиті або на міліметровому папері за заданими довжинами сторін; обчислюватимуть периметр прямокутника, знаючи його довжину і ширину: за формулою:

P = (a + b) × 2 або P = a + b + a + b; застосовуватимуть знання про прямокутник у практичних задачах (наприклад, знайти довжину рамки, огорожі тощо); працюватимуть самостійно й у групі, проявляючи старанність, уважність та відповідальність.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

 

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Обчисли усно.

Слайд 5. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 6. Вправа «Число дня».

Слайд 7. Каліграфічна хвилинка.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної .

ІІ. Основна частина.

Слайд 8-9. Знайди чотирикутні крижинки, у яких усі кути прямі.

 Назви́ їх номери.

Слайд 10. Довідничок.

Слайд 11. Склади із 6 лічильних паличок прямокутник.

Слайд 12. Склади з 8 паличок прямокутник двома способами.

Слайд 13. Герда показує Каю протилежні сторони прямокутника.

Слайд 14. Протилежними сторонами прямокутника ABCD є:

Слайд 15. Виміряй протилежні сторони прямокутника ABCD.

Слайд 16. Довідничок.

Слайд 17. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 18. Розглянь, як знайшли периметр сірого прямокутника.

Слайд 19-21. Виміряй довжини сторін прямокутників. Обчисли їх периметри.

Слайд 22. Продовж кожен ряд.

Слайд 23. Побудуй прямокутник зі сторонами 5 см і 3 см. Познач його

вершини. Обчисли периметр прямокутника за підказкою Герди:

Слайд 24. Зафарбуй прямокутник з найбільшим периметром.

Слайд 25-26. Поміркуй і запиши.

Слайд 27. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 28-30. Запиши які утворяться після розрізання паперових

фігур по двох прямих лініях.

Слайд 31. Кожний прямокутник можна розділити прямою лінією на

дві рівні частини. Покажи на чернетці 4 різні способи.

Слайд 32. Знайди периметр прямокутника.

Слайд 33. Допоможи дідусеві визначити периметр городу.

Виконання Online завдання.

Слайд 34-35. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 36. Домашнє завдання.

Слайд 37. Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO.

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні