Урок №67 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Н. Бібік - Коли ми самі вдома. Служби допомоги. Моделювання ситуації.

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: Н.М. Бібік та Г.П. Бондарчук» для 1 класу за програмою НУШ (для підручників 2023 року випуску)

 

Урок №67. Коли ми самі вдома. Служби допомоги. Моделювання ситуації.

Очікувані результати: учні знають правила поведінки, коли самі вдома; розрізняють якими предметами можна користуватися самостійно, а якими лише з дорослими; знають номери телефонів служб допомоги; вміють проводити спостереження та робити висновки; поповнюють словниковий запас; розвивають навички спілкування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Мета:

• формування предметних компетентностей:

ознайомити учнів із правилами небезпечної поведінки вдома; формувати вміння і навички, що допоможуть уникнути побутових небезпек за відсутності батьків; спонукати учнів до виконання правил поведінки вдома; розвивати пізнавальний інтерес, творчі здібності, пам'ять, мислення, увагу й уяву; виховувати ціннісне ставлення до мистецтва, театральну культуру, доброзичливе ставлення одне до одного.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; контролювати й оцінювати свої результати; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;

компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї; самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати; формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів; пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;

вміння вчитися – включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;

здоров'язбережувальна – правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлюваності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;

екологічна компетентність - дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-4. Ранкове коло.

Слайд 5. Хвилинка фенологічних спостережень.

Повідомлення теми і мети уроку

Актуалізація опорних знань

 Слайд 6. Робота із зображенням.

Слайд 7. Дай відповідь на питання.

Вивчення нового матеріалу.

Слайд 8. Великий читає малому.

Слайд 9. Розглянь комікс.

Слайд 10. Розглянь малюнки.

Слайд 11. Щоб уникнути небезпечних ситуацій і зберегти своє здоров’я та життя, чини так:

Слайд 12. Рухлива вправа.

Слайд 13-17. Робота із зображенням.

Слайд 18-20. Робота із зображенням.

Слайд 21. Дай відповідь на питання.

Слайд 22. Запам’ятай.

Слайд 23. Запам’ятай.

Слайд 24. Запам’ятай.

Слайд 25. Запам’ятай.

Слайд 26. Запам’ятай.

Слайд 27. Фізкультхвилинка.

Слайд 28. Робота із зображенням.

Слайд 29. Робота із зображенням.

Слайд 30. Робота із зображенням.

Слайд 31. Робота із зображенням.

Слайд 32-35. Поміркуй.

Закріплення вивченого.

Слайд 36. Сторінка 28, вправа 1.

Слайд 37. Сторінка 28, вправа 2.

Слайд 38. Сторінка 28, вправа 3.

Слайд 39. Сторінка 28, вправа 3.

Слайд 40. Online завдання.

6. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 41. Рефлексія «Світлофор настрою». Перейдіть дорогу, використавши пропуск у вигляді цеглинки LEGO.