Урок №66 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Бібік Н. М. - Водойми рідного краю. Проводимо дослідження. Походження назви водойми нашого краю

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Я досліджую світ за підручником та зошитом «Я досліджую світ. 2 клас. Автори: Надія Бібік та Галина Бондарчук (2023)» для 2 класу за програмою НУШ (2023-2024 н.р.)

Урок №066.  Водойми рідного краю. Проводимо дослідження. Походження назви водойми нашого краю. Яке значення має водойма для нашого краю.

Очікувані результати: учні знають про основні властивості води: прозора, рідка, безбарвна, без запаху, розчиняє деякі речовини; розвивають активне пізнавальне ставлення до природи; дослідницький підхід до пізнання властивостей води, вчаться робити самостійно висновки, бережливо ставляться до природних ресурсів.

Мета:

формування предметних компетентностей:

дати учням уявлення про основні властивості води: прозора, рідка, безбарвна, без запаху, розчиняє деякі речовини; розвивати активне пізнавальне ставлення до природи; дослідницький підхід до пізнання властивостей води, вчити робити самостійно висновки, спонукати дітей бути допитливими, виховувати бережливе ставлення до природних ресурсів;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Організація класу. Емоційне налаштування.

Слайд 4. Ранкове коло.

Слайд 5. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд 6. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7.  Пригадай і скажи.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8.  Гра «Так чи ні?».

Слайд 9.  Відгадай загадку.

Слайд 10.  Переглянь навчальний фільм. Що тебе зацікавило або вразило в розповіді?

Слайд 11.  Які водойми є у твоїй місцевості? Які назви вони мають?

Слайд 12.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 13.  Розглянь малюнки, відшукай слова і розфарбуй відповідні клітинки.

Слайд 14.  Робота з підручником.

Слайд 15.  Я – дослідник / я – дослідниця.

Слайд 16.  Вправа «Крісло автора».

Слайд 17.  Online завдання.

Слайд 18.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.