Урок №66 для 1 класу з математики за О.Гісь - Компоненти дії додавання. Переставний закон додавання

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 66. Компоненти дії додавання. Переставний закон додавання

Ціль: познайомити учнів з компонентами дії додавання (доданки та сума); навчити учнів розуміти та застосувати переставний закон додавання; формувати вміння складати та розв'язувати приклади на додавання з використанням переставного закону; розвивати логічне мислення та увагу учнів; покращувати навички усного рахунку; стимулювати вміння аналізувати математичні вирази; виховувати інтерес до математики; формувати відповідальне ставлення до навчання; виховувати самостійність та впевненість у своїх знаннях.

Очікувані результати: учні зможуть називати компоненти дії додавання: доданки і суму; зрозуміють та зможуть пояснити переставний закон додавання (a + b = b + a); навчатися правильно складати та записувати приклади на додавання; зможуть самостійно розв'язувати приклади на додавання з перестановкою доданків; розвинуть вміння логічно обґрунтувати свої математичні рішення; зможуть аналізувати приклади на додавання та робити висновки на основі переставного закону.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Увімкни світло».

Слайд 5. Гра «Засели будиночки».

Слайд 6. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 7. Розглянь і назви.

Слайд 8. Довідничок.

Слайд 9-11. Склади вирази на додавання.

Слайд 12. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 13. Робота над завданням.

Слайд 14. Познайомся з переставним законом додаванням.

Слайд 15. Довідничок.

Слайд 16. Добери і упиши.

Слайд 17. Допоможи киці.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 19. Закріпи знання.

Слайд 20. Знайди суму .

Слайд 21. Склади рівності за зразком.

Слайд 22. Гра «Хто швидше зліпить сніжки»

Слайд 23. Підготовка до математичного диктанту.

Слайд 24-25. Математичний диктант.

Слайд 26-27. Перевірка математичного диктанту.

Виконання Online завдання.

Слайд 28. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 29. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 30. Рефлексія. Вправа «Яблунька».