Урок №65 з курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Т. В. Воронцовою - Природа нашого краю. Відомі люди нашого краю.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника «Воронцова Т. В., Пономаренко В. С., Хомич О. Л., Гарбузюк І. В., Андрук Н. В., Василенко К. С.»

Урок № 65. Природа нашого краю.

Очікувані результати:

Учні засвоюють знання про природу рідного краю, її особливості та значення для життя людей.

Поповнюють словниковий запас словами, пов'язаними з природними об'єктами (річки, ліси, гори, рівнини, тварини, рослини тощо).

Розвивають навички слухання, сприймання інформації з текстів, ілюстрацій, відеоматеріалів та розповідей.

Навчаються працювати в парах і групах, співпрацювати під час виконання завдань.

Формують шанобливе ставлення до природи, розуміння її цінності та збереження цінності навколишнього середовища.

Виховують любов до рідного краю, відповідальність за його чистоту та збереження природних багатств.

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Ознайомити учнів із природними об'єктами рідного краю та їх роль у житті людини.

Учити розпізнавати природні зони, описувати особливості ландшафту, рослинного і тваринного світу своєї місцевості.

Формувати вміння аналізувати інформацію, робити висновки, ділитися власними спостереженнями та враженнями.

Розвивати спостережливість, пізнавальний інтерес, зв'язне мовлення.

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: Розвивати вміння слухати, аналізувати інформацію про природу рідного краю; виконувати тематичні завдання; самоорганізовуватися для досягнення результату.

Загальнокультурна: Виховувати повагу до природи, її краси та значення у житті людини.

Комунікативна: Удосконалювати навички висловлювання думок, активного слухання; навчати формулювати короткі розповіді про природні багатства свого краю.

Соціальна: Розвивати вміння співпрацювати в парах і групах; формувати навички толерантного спілкування та взаємоповаги.

Інформаційна: Учити знаходити та використовувати інформацію про природу з різних джерел; формулювати та аргументувати свої висновки.

Здоров'язберігаюча: Формувати усвідомлення важливості збереження довкілля, відповідного ставлення до природних ресурсів. 

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

  Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.    

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Організація класу.

Пролунав уже дзвінок.

Розпочнімо наш урок.

Допитливі в класі діти

Хочуть знати все на світі.

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Привіт, друзі! А яка зараз пора року?

Який місяць?

Яке сьогодні число?

Мої вітання! Яким було вранці небо, коли ми йшли до школи?

Що стосовно опадів?

Кому відома температура повітря?

Слайд5. Повідомлення теми тижня.

Цього тижня ви:

- вивчите напам’ять свою поштову адресу;

-  обговорите переваги проживання у місті та в селі;

- ближче ознайомитеся з природою, пам’ятками і видатними людьми вашого краю;

- виготовите свій космічний паспорт

Слайд6-7. Зверни увагу.

Україні є лани, ліси, моря, гори, річки та озера

На просторах країни ростуть тисячі видів рослин та водиться величезна кількість тварин

Слайд8. Гімнастика для очей.

Слайд9. Розглянь малюнок та розкажи.

Яка місцевість зображена на малюнку?

Гориста чи рівнинна?

Слайд10. Поміркуй.

Яка місцевість у вашому населеному пункті?

Слайд11. Поміркуй та розкажи.

Які водойми є у вашому населеному пункті?

Слайд12. Поміркуй та назвіть.

Які рослини є у вашому населеному пункті?

Слайд13. Поміркуй та назвіть.

Які тварини є у вашому населеному пункті?

Слайд14-17. Прочитай розповідь Іванки про її населений пункт.

Домалюй за зразком.

Слайд18. Розглянь малюнки та познач.

Що є у твоєму місті?

Слайд19. Намалюй.

Намалюй природу свого краю.

Слайд20. Фізкультхвилинка.

Слайд21-28. Візьміть до уваги.

Назви міст і сіл мають свою історію.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд29. Online завдання.

Відскануй QR-код або натисни жовтий круг!

Підсумок

Рефлексія