Урок №64 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Звуки [с], [с'], буква с, С (ес). Читання складів і слів із буквою с

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №064. Читання. Звуки [с], [с'], буква с, С (ес). Читання складів і слів із буквою с.

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити учнів розрізняти звуки [с] і [с’], сприймати на слух невеликий текст, виокремлювати в ньому слова зі звуками [с] і [с’]; ознайомити учнів з друкованою буквою с, С, що може позначати звуки [с] і [с’]; формувати вміння читати склади-злиття і слова з буквою с; формувати навички читання слів і речень із вивченими буквами;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Слайд 3-9. Гра «Створюємо настрій».

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 10. Робота над скоромовкою

Слайд 11. Гімнастика для очей.

Повідомлення теми і мети уроку

IІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 12. Визначаємо спільний звук.

Слайд 13. Правильно вимовляємо звуки.

Слайд 14. Правильно вимовляємо звуки.

Слайд 15-16. Звуки вивчаємо – слова добираємо.

Слайд 17-18. Знайомимося з буквою.

Слайд 19. Перегляд відео.

Слайд 20. Робота з конструктором

Слайд 21. Рухлива вправа.

Слайд 22. Порівняй останні звуки в словах.

Слайд 23. Завдання 3

Слайд 24. Познач малюнок, до якого подано звукову схему. Побудуй звукову схему другого слова.

Слайд 25. Визнач кількість складів у кожному слові. Зафарбуй стільки клітинок, скільки складів у цих словах.

Слайд 26. Пропиши велику друковану букву С.

Слайд 27-28. Читання складів та слів.

Слайд 29. Розглянь малюнки. Устав пропущену букву, щоб вийшло слово.

Слайд 30. Прочитай. Доповни речення.

Слайд 31. Фізкультхвилинка.

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 32. Знайди серед букв слово сім і обведи його. Скільки слів ти обвів / обвела?

Слайд 33. Прочитай загадку. Упиши в клітинку число, яке є відповіддю на запитання.

Слайд 34.  Спробуй самостійно створити скоромовку-чистомовку. Додай потрібні слова.

Слайд 35. Online завдання.

ІV. Підсумок та рефлексія уроку. Вправа «Веселка».

Слайд 36. З якою буквою ознайомилися на уроці? (С)