Урок №64 для 1 класу з математики за О.Гісь - Числова рівність і числова нерівність

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 64. Числова рівність і числова нерівність.

Ціль: ознайомити учнів з поняттями числової рівності та числової нерівності; навчити учнів розпізнавати та розуміти знаки рівності (=) і нерівності (> , <); формувати вміння складати та порівнювати числові вирази, використовуючи знаки рівності та нерівності; розвивати логічне мислення та аналітичні здібності учнів; покращувати навички усного рахунку та вирішення арифметичних завдань; стимулювати вміння робити висновки на основі порівняння числових виразів; виховувати уважність, старанність і відповідальність у виконанні завдань; формувати позитивне ставлення до навчання та інтерес до математики; виховувати самостійність та впевненість у власних силах при розв’язанні математичних задач.

Очікувані результати: учні зможуть правильно розпізнавати та використовувати знаки рівності та нерівності; навчаться складати числові рівності та нерівності на основі арифметичних виразів; будуть здатні самостійно розв’язувати задачі на визначення рівності та нерівності числових виразів і пояснювати свої дії; розвинуть вміння логічно обґрунтовувати свої висновки та рішення.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-5. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Фокусники».

Слайд 6-7. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 8-9. Розглянь.

Слайд 10. Довідничок.

Слайд 11. Числова рівність і числова нерівність.

Слайд 12. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 13-14. Попрацюй усно.

Слайд 15. Знайди і зафарбуй.

Слайд 16. Зафарбуй і прочитай.

Слайд 17. Попрацюй над задачею.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 19. Будь уважним.

Слайд 20. Закріплення вивченого матеріалу.

Виконання Online завдання.

Слайд 21-22. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 23. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 24-25. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку лего.