Урок №63 для 4 класу з української мови за К. Пономарьовою - Розвиток зв’язного мовлення. Написання розповіді про своє ставлення до персонажів тексту.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчально-методичним комплектом К.І.Пономарьової (підручник «Українська мова та читання» для 4 класу; зошит «Я дружу зі словом», зошит з розвитку мовлення «Малюю словом», зошит «Мої досягнення» - діагностичні роботи).

Урок № 63. Розвиток зв'язного мовлення. Написання розповіді про своє ставлення до персонажів тексту. Тема для спілкування: «Стосунки між однолітками»

Мета: вчити учнів оцінювати поведінку героїв прочитаного твору, висловлювати власні думки у письмовій формі, будувати діалог на задану тему; розвивати зв’язне мовлення; виховувати культуру поведінки, дружелюбність, бажання відповідати на погані вчинки людей добром; вчити учнів застосовувати набуті знання, уміння та навички у процесі виконання завдань; вчити писати розповіді за поданими запитаннями, самостійно складати план; розвивати аналітичне мислення, увагу; виховувати спостережливість, взаємоповагу; інтерес до оточуючого.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

Слайд 3-5. Психологічна настанова на урок. Вправа «Самоналаштування».

Слайд 6. Гімнастика для очей.

Слайд 7. Актуалізація знань. Робота над загадкою.

Слайд 8-12. Актуалізація знань. Бесіда за темою «Дружба».

Слайд 13. Повідомлення теми уроку.

Слайд 14-17. Завдання 1. Прослухайте текст. Читання тексту вчителем.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

Слайд 19-22. Завдання 2. Поясни, як ти розумієш значення поданих слів.

Слайд 23. Завдання 3. Разом з однокласниками й однокласницями обговоріть ситуацію, описану в тексті, за поданими запитаннями.

Слайд 24. Завдання 4. Розкажи, як ти оцінюєш поведінку кожного хлопчика. Можеш скористатися запитаннями.

Слайд 25. Довідка.

Слайд 26. Завдання 5. Підготуйся до складеної розповіді. Випиши з довідки слова, які характеризують кожного хлопчика.

Слайд 27-28. Завдання 6. Запиши свою розповідь. Пригадай, Як треба записувати кожну частину тексту? Зразок тексту.

Слайд 29. Завдання 7. Прочитай свою розповідь. Якщо знайдеш помилки – виправ їх.

Слайд 30. Завдання 8. Намалюйте кольоровими олівцями ілюстрацію

до свого твору.

Слайд 31. Завдання 9. Якщо бажаєш, прочитай у кріслі автора свій твір однокласникам і однокласницям. Запитай, яке враження він на них справив, які побажання вони хотіли висловити.

Слайд 32. Рефлексія «Загадкові листи».

Слайд 33. Рухлива вправа.

Підсумок

Рефлексія