Урок №61 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Письмо. Письмо малої букви м

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №061. Письмо. Письмо малої букви м.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати малу букву м; розвивати спритність пальчиків і чіткість мовлення під час вправи «Метелик»; навчати порівнювати форму друкованої та рукописної малої букви, звертаючи увагу на паралельність другого і третього елементів букви м, ширину букви, безвідривне поєднання букв у буквосполученнях (мі, ми, му, ме);

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Слайд 3-8.  Організація класу. Гра «Створюємо настрій»

Слайд 9.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10.  Гра «Знайдіть звук»

Мотивація навчальної діяльності

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11. З’єднайте пунктирні лінії метелика, пропишіть елементи букв.

Слайд 12. Назви предмети. Побудуй звукову схему слова, у якому є звук [м].

Слайд 13. Пальчикова гімнастика. Вправа «Метелик»

Слайд 14. Порівняння друкованої та писаної літери «м».

Слайд 15-16.  Написання малої літери «м».

Слайд 17.  Фізкультхвилинка

Слайд 18.  Написання малої літери «м» з іншими буквами.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 19.  Напиши склад, який є в назвах зображених предметів.

Слайд 20. Робота з конструктором LEGO. Робота в групах.

Слайд 21. Буквений диктант.

Слайд 22. Online завдання.

Рефлексія уроку. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.