Урок №6 для 4 класу з музичного мистецтва за Масол Л.М. - Мистецтво та здоров’я (продовження). Сучасні танці. Темп. Робота в групах.

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол»

Урок №6. Мистецтво та здоров’я (продовження). Сучасні танці. Темп. Робота в групах.

Мета: визначити особливості взаємодії музичного мистецтва та фізичної культури з метою формування в учнів цілісного поняття «здоров’я»; продемонструвати на практиці : зв'язок музики з життям, взаємодію; єдність свідомого та емоційного; духовного та матеріального; діалектичну єдність всіх факторів «здоров’я»; збагачення емоційно – духовного досвіду учнів та універсальних якостей творчої особистості; вчити дітей берегти і зміцнювати своє здоров’я. Формувати здоров’язбережувальну компетентність як ключову; мотивувати розвиток практичних навичок здорового способу життя; формувати ціннісне ставлення до всебічного особистісного розвитку; мотивування учнів до здорового способу життя; формування морально – вольових якостей та позитивного ставлення до оточуючої дійсності; формування в учнів вмінь і навичок, які вони можуть використовувати під час активного відпочинку; розвивати вокально – хорові навички та вміння спостерігати за розвитком музичних образів. Виховувати розуміння класичної музики, чуття краси. Виховання ціннісного ставлення до свого здоров’я, життя, самоцінності та самобутності.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3-4. Слово вчителя.

Слайд5. Виконання сучасних танців.

Слайд6. А які танці любиш ти?

Слайд7. Слово вчителя.

Слайд8. Руханка «Baby Shark – Українська версія» (із серії «З любов’ю до дітей»).

Слайд9. Фізкультхвилинка.

Слайд10. Запам’ятай.

Слайд11. Темп.

Слайд12. Робота в групах. Виконайте танцювальну композицію «Рок-н-рол». Мелодію виконує вчитель (вчителька) або учень (учениця). Поімпровізуйте в різних темпах. Придумайте танцювальні рухи.

Слайд13. Мелодія «Рок-н-Рол».

Слайд14. Які танці сьогодні популярні серед твоїх однолітків?

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія