Урок №59 з української мови для 7 класу за О. Заболотним - РМ. Діагностувальна (контрольна) робота. Письмовий переказ

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за підручником «Українська мова». Автори: В. Заболотний, О. Заболотний (2024) для 7 класу за програмою НУШ.

Урок №59. РМ. Діагностувальна (контрольна) робота. Письмовий переказ

Мета: навчити учнів складати план тексту, розвивати вміння докладно переказувати текст художнього стилю з елементами опису зовнішності людини, зберігаючи авторський задум і логіку викладу, ознайомити учнів з особливостями художнього стилю, сприяти розвитку критичного мислення, навичок аналізу тексту;

Очікувані результати: характеризує взаємозв’язок між темою, мікротемами та основною думкою тексту, ідентифікує різні види помилок на рівні змісту, структури та мовного оформлення, виправляє та обґрунтовує зроблені виправлення з урахуванням засвоєних мовних норм, аналізує і вдосконалює зміст написаного відповідно до теми та мети висловлювання, визначає переваги і недоліки власних написаних текстів і планує власний навчальний розвиток з урахуванням аналізу допущених помилок, використовує знання про системність мовних явищ для вдосконалення власного мовлення;

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 2. Позитивне налаштування на урок.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 6. Актуалізація опорних знань.

ІІ. Основна частина

Слайд 7. Прослухайте текст, який читатиме вчитель. Визначте його тему й основну думку, тип і стиль мовлення.

Слайд 8. Зверніть увагу на правопис слів. Поясніть орфограми.

Слайд 9. Поясніть розділові знаки в реченнях.

Слайд 10. Доберіть якомога більше синонімів до слів.

Слайд 11. Виконайте завдання.

Слайд 12. Поміркуймо.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

Слайд 14. Прослухайте текст удруге (учитель читає по частинах). Колективно складіть і запишіть складний план тексту.

Слайд 15. Прослухайте текст утретє.

Слайд 16. Пам’ятка написання переказу.

Слайди 17-18. Щоденні 5.

ІІІ. Заключна частина

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 19. Рефлексія. Вправа «Оберіть свій олівець».

1. Домашнє завдання

Слайд 20. Пояснення домашнього завдання.

Текст для переказу:

Лікар із добрими очима

На краю невеликого містечка, де старі липи зводили зелені арки над вузькими вуличками, стояв будинок лікаря Дмитра Івановича. Він був знаним у своєму місті не лише через свою професію, а й завдяки незвичайній доброті, яку відчував кожен, хто переступав поріг його кабінету.

Дмитро Іванович мав непоказну зовнішність, але в його образі було щось таке, що викликало довіру. Високий, худорлявий, із трохи згорбленими плечима, він завжди мав такий вигляд, ніби поспішав комусь допомогти. Темно-русяве волосся з сивиною було акуратно зачесане назад, а очі, блакитні, як ранкове небо, світилися теплом і спокоєм. Його обличчя з високим чолом і прямим носом мало чіткі риси, а на вустах майже завжди була легка, ледве помітна усмішка.

Він завжди рухався швидко й легко, ніби його ноги не торкалися землі. На руці він носив старий годинник із потрісканим ремінцем — пам’ять про батька, який також був лікарем.

Одного разу до Дмитра Івановича привели маленьку дівчинку, яка страшенно боялася лікарів. Вона притиснулася до мами й плакала, не бажаючи заходити до кабінету. Лікар став навпочіпки, подивився їй в очі й тихо запитав:

— Як звати цю маленьку принцесу?

Дівчинка несподівано замовкла й зиркнула на нього крізь сльози.

— Мене звуть Оленка, — прошепотіла вона.

— Дуже приємно, Оленко. Знаєш, я теж боюся… — Дмитро Іванович зробив задумливу паузу. — Але знаєш чого? Боюся, що хтось не розповість мені про свої мрії. А ти маєш мрію?

Так почалася їхня розмова. Через кілька хвилин Оленка вже сиділа в кріслі, уважно слухаючи лікаря. Він лагідно пояснював, що зараз він просто перевірить її горло й послухає сердечко.

Дмитро Іванович мав дар лікувати не лише тіла, а й серця. Його добрі очі й щире слово робили чудеса. Після цього випадку Оленка більше не боялася лікарів. Навпаки, вона почала мріяти стати лікаркою, щоб допомагати іншим так, як допоміг їй Дмитро Іванович.