Урок №59 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Письмо. Письмо великої букви Л

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №059. Письмо. Письмо великої букви Л.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати велику букву Л; розвивати спритність пальчиків під час вправи «Човник»; порівняти елементи великих букв А, М, Л; звертаючи увагу на початок письма перших елементів цих букв; учити списувати слова і речення;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 5.  Вправа «Вільний мікрофон»

Слайд 6.  Гра «Так — ні»

Слайд 7.  Гра «Допоможи ведмедикові».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8. Пальчикова гімнастика. Вправа «Човник»

Слайд 9. — Діти, послухайте вірш.

Слайд 10. Вправа «Асоціативний кущ»

Слайд 11. Порівняння друкованої та рукописної літери «Л».

Слайд 12-13. Написання великої літери «Л».

Слайд 14. Вправа для очей

Слайд 15. Написання слів «Лола», «Алла».

Слайд 15. Гра «Букви подружилися» (написання складів).

Слайд 16.  Фізкультхвилинка

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 17. Пригадайте, як пишуться великі літери.

Слайд 18. Знайди таку саму групу слів, як у хмаринці. Обведи її.

Слайд 19. Online завдання.

Рефлексія уроку «Мій настрій». Обери смайлика, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.

Слайд 20. Метод «п’яти пальців»