Урок №58 для 2 класу з математики за Гісь О. М., Філяк І. В - Віднімання одноцифрового числа від числа 16.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 058. Віднімання одноцифрового числа від числа 16.

Мета: формувати в учнів уміння виконувати віднімання від числа 16; ознайомити з перевіркою віднімання дією додавання; закріпити знання складу числа 16; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; тренувати обчислювальні навички та швидкість усного рахунку; виховувати старанність, наполегливість у навчанні; формувати позитивне ставлення до навчання та інтерес до математики.

Очікуванні результати: знатимуть склад числа 16; правило перевірки дії віднімання за допомогою додавання; умітимуть правильно виконувати віднімання від числа 16; перевірятимуть результат віднімання додаванням;

розв’язуватимуть приклади та прості задачі, що містять ці дії; розвинуть

обчислювальні навички, логічне мислення та математичне мовлення; виявлятимуть уважність, самостійність, інтерес до математики, готовність допомагати однокласникам, працювати в парі чи групі.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Поміркуй усно.

Слайд 5. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 6. Вправа «Число дня».

Слайд 7. Каліграфічна хвилинка.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної .

ІІ. Основна частина.

Слайд 8. Розклади числа на 2 рівні доданки.

Слайд 9. Знайди невідомий доданок і поясни свої міркування.

Слайд 10. Відніми, розклавши числа 7 і 9 на зручні доданки.

Слайд 11-12. Обчисли лише ті вирази, де порядок дій визначено правильно.

Слайд 13. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 14. Розв'яжи задачу.

Слайд 15. Розв'яжи задачу.

Слайд 16-17. Розв'яжи задачу.

Слайд 18-19.  Поміркуй.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 21-22. Накресли відрізки.

Слайд 23-24. Куди треба перекласти один сірник у кожній рівності, щоб

виправити помилку?

Слайд 25. Сума чисел у кожному стовпчику і в кожному рядку дорівнює 16.

Заповни порожні клітинки.

Слайд 26. Ось загадка: «Що розкривається, коли дощ починається? Обчисли вирази на хмаринках і запиши літери у табличку, щоб прочитати відгадку.

Виконання Online завдання.

Слайд 27-28 . Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 29. Домашнє завдання.

Слайд 30. Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO.