Урок №58 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Закріплення звуків [л], [л'], букви л, Л. Читання слів, речень з вивченими буквами

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №058. Читання. Закріплення звуків [л], [л'], букви л, Л. Читання слів, речень з вивченими буквами.

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити вивчену літеру, знання дітей про вживання великої букви; формувати навички читання; розвивати фонематичний слух, уміння складати речення за малюнками і світлинами;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Слайд 3. Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4-7. Фонетичні загадки.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 8. Робота з чистомовкою

Слайд 9. Гімнастика для очей.

Слайд 10. Вправа «Квест-дослідження»

IІ. Актуалізація опорних знань.

Слайд 11. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 12. Гра «Упіймай звук [л]».

Слайд 13. Придумай імена дітям на букву Л. Склади про них речення. Накресли схеми цих речень.

Повідомлення теми і мети уроку

На сьогоднішньому уроці ми з вами:

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 14. Пропиши велику друковану букву Л.

Слайд 15. Рухлива вправа.

Слайд 16. Визнач місце звука [л] у словах. Напиши букву л в потрібних клітинках.

Слайд 17. Обведи склад, який є у назві намальованого предмета.

Слайд 18. Прочитай. Що об’єднує ці слова? Чим вони різняться?

Слайд 19. Читання речення за допомогою слів та малюнків

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 21. Читай швидко.

Слайд 22. Спробуй самостійно створити скоромовку-чистомовку. Додай потрібні слова.

Слайд 23. Гра «Сканворд»

Слайд 24. Online завдання.

Слайд 25. Гра «Картинка заблукала».

Підсумок та рефлексія уроку. Поділися своїми враженнями від уроку.

Слайд 26. Гра «Так – Ні».