Урок №57 для 1 класу з математики за О.Гісь - Розв’язування задач різних типів

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 57. Розв’язування задач різних типів.

Ціль: повторити та закріпити знання про різні типи завдань, які раніше проходили; закріпити навички розв’язування завдань на додавання, віднімання, збільшення та зменшення чисел, а також завдань із зайнятими даними; забезпечити учнів практикою при розв'язуванні завдань різних типів; показати учням, як отримати знання та навички на практиці; розвивати уяву та логічне мислення учнів через розв'язування задач; навчити учнів аналізувати умови задач, виділяти основні дані та використовувати правильні математичні операції.

Очікувані результати: учні зможуть називати та впізнавати різні типи задач які вони вже вивчали: задачі на додавання, віднімання, збільшення та зменшення числа, а також задачі із зайвими даними; вміють розв'язання задачі різних типів; правильно розв'язуватимуть завдання на додавання та віднімання в межах 10; задачі на збільшення та зменшення чисел; зможуть використовувати вивчені математичні операції для розв'язування задач на додавання, віднімання, збільшення та зменшення чисел.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3. Гра «Попереднє число» і «Наступне число».

Слайд 4. Довідничок.

Слайд 5. Гра «Попереднє число» і «Наступне число».

Слайд 6. Довідничок.

Слайд 7-9. Повторення вивченого матеріалу. Приклади на різницеве порівняння.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 10. Спільне і відмінне.

Слайд 11-14. Склади і розв¢яжи.

Слайд 15. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 16-17. Робота над задачею.

Слайд 18. Виконай обчислення.

Слайд 19. Робота над завданням.

Слайд 20. Розв'язання задачі.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 22. Гра «Потяг».

Слайд 23. Обчисли.

Виконання Online завдання.

Слайд 24-25. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 26. Рефлексія. Бесіда .

Слайд 27-28. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку лего.