Урок №56 для 1 класу з української мови за К. Пономарьовою - Написання великої букви Л, складів і слів з нею

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови з використанням навчального посібника «Українська мова. Буквар» для 1 класу у 6-и частинах, автор К. Пономарьова (2023р.)

Урок № 56

Тема. Написання великої букви Л.

Мета: ознайомити учнів з великою рукописною буквою Л, вчити її писати; формувати вміння писати склади і слова з великою буквою Л; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, писати ручкою, розповідати за малюнком; розвивати спостережливість, вміння порівнювати, знаходити в групі однакові предмети; виховувати охайність, старанність, бажання вживати ягоди.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє писати велику рукописну букву Л; з’єднувати букву з раніше вивченими буквами; вміє орієнтуватися в сітці зошита, не виходити за межі робочого рядка, дотримується поля; вміє розповідати за малюнком.

 Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію із зошита з друкованою основою.

Обладнання: таблички зі словами для стіни слів; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, здоров’язберігаюча.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація уроку.

Психологічне налаштування на урок. Вправа «Всі готові до уроку!»

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Всі готові до уроку!»

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 8. Фізхвилинка для очей.

Оформлення стіни слів: ягоди, малина, кущ, корзина, варення, сік, компот.

Слайд 9. Стіна слів. Словникова робота.

ІІ. Основна частина.

Робота за сторінкою зошита

Слайд 10. Робота за сторінкою зошита. Що зображено вгорі сторінки зошита?

Слайд 11. Бесіда за малюнком. Хто зображений на малюнком? Чим займаються дівчатка? Чому в однієї дівчинки корзина повна ягід, а в іншої – пуста? Придумайте імена дівчаткам. Які страви можна приготувати з малини?

Слайд 12. Розгляньте зразок великої рукописної букви Л, з яких елементів вона складається? Наведіть всі елементи букви Л.

Слайд 13. Фізкультхвилинка.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 14. Пригадайте, як правильно сидіти за партою.

Слайд 15. Пригадайте, як правильно тримати ручку.

Слайд 16. Пригадайте, як правильно тримати зошит.

Методика написання великої букви Л.

Слайд 17. Методика написання великої букви Л. З яких елементів вона складається.

Робота за сторінкою зошита (продовження). Що зображено посередині сторінки зошита?

Слайд 18. Робота за сторінкою зошита. Знайдіть, що зображено посередині сторінки зошита?

Слайд 19. Визначте, які елементи та букви ви напишете в першому рядку. Напишіть за зразком.

Слайд 20. Визначте, які елементи та букви ви напишете в другому рядку. Напишіть за зразком.

Слайд 21. Пальчикова гімнастика.

Слайд 22. Визначте, які елементи та букви ви напишете в третьому рядку. Напишіть за зразком.

Слайд 23. Визначте, які елементи та букви ви напишете в четвертому рядку. Напишіть за зразком.

Слайд 24. Визначте, які елементи та букви ви напишете в п’ятому рядку. Напишіть за зразком.

Слайд 25. Визначте, які елементи та букви ви напишете в шостому рядку. Напишіть за зразком.

Продовження роботи в зошиті внизу сторінки.

Слайд 26. Робота за сторінкою зошита. Що зображено внизу сторінки зошита?

Слайд 27. Прочитайте склади на ягодах малини. Чи є серед них однакові? З'єднай їх. Напишіть на пустій малині склад, якому не знайшли пари.

Слайд 28. Зафарбуйте ягоди кольоровими олівцями – корінчики коричневим, листочки зеленим, а ягоди – рожевим.

Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 29. Стіна слів. Словникова робота. Поясніть значення цих слів. Складіть з цими словами речення.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 30. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 31. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Загадкові листи».

Слайд 32. Рефлексія «Загадкові листи».