Урок №56 для 2 класу з математики за Гісь О. М., Філяк І. В - Числові вирази з дужками. Складання виразу до задачі.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 056. Числові вирази з дужками. Складання виразу до задачі.

Мета: ознайомити учнів із правилами виконання обчислень у числових виразах із дужками; формувати вміння складати числові вирази за змістом задачі; вчити учнів правильно визначати порядок дій у виразах із дужками; розвивати логічне мислення, математичну мову, вміння аналізувати умову задачі; сприяти розвитку навичок самостійної роботи з виразами; виховувати старанність, уважність, посидючість, інтерес до математики; формувати вміння працювати в парі або групі, слухати одне одного.

Очікуванні результати: розпізнаватимуть числові вирази з дужками та правильно визначати порядок виконання дій у них; розв’язуватимуть числові вирази з дужками, дотримуючись правил порядку дій; аналізуватимуть умову простої задачі і складати до неї числовий вираз із дужками відповідно до логіки подій; пояснюватимуть вибір дій у складанні виразу на основі змісту задачі; працюватимуть в парі або групі, обговорюючи способи розв’язання та варіанти складання виразів; проявлятимуть уважність та логічне мислення під час виконання математичних дій та складання виразів.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Обчисли усно.

Слайд 5. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 6. Вправа «Число дня».

Слайд 7. Каліграфічна хвилинка.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної .

ІІ. Основна частина.

Слайд 8. Довідничок.

Слайд 9. Визнач порядок дій у виразах. Знайди значення виразів.

Слайд 10-12. Склади вирази за умовами та схемами. Обчисли їх.

Слайд 13. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 14-15. Доповни розв¢язання задач.

Слайд 16-17. Доповни розв’язання задачі.

Слайд 18. Розстав, де потрібно, дужки так, щоб виправити помилки.

Слайд 19. Склади задачу за умовою і запитанням. Розв¢яжи.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 21. Розв¢яжи задачу, склавши вирази.

Слайд 22-23. Домалюй по одному сірнику так, щоб кожна рівність стала правильною.

Слайд 24. Постав де потрібно, дужки так, щоб неправильні рівності стали правильними.

Слайд 25. Сума чисел у кожному стовпчику і в кожному рядку дорівнює 14.

Заповни порожні клітинки.

Виконання Online завдання.

Слайд 26-27 . Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 28. Домашнє завдання.

Слайд 29. Покажи цеглинкою LEGO з яким настроєм ти завершуєш урок.