Урок №55 для 1 класу з математики за О.Гісь - Розв’язування задач вивчених типів

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 55. Розв’язування задач вивчених типів.

Ціль: повторити та закріпити знання про різні типи завдань, які раніше проходили; закріпити навички розв’язування завдань на додавання, віднімання, збільшення та зменшення чисел, а також завдань із зайнятими даними; забезпечити учнів практикою при розв'язуванні завдань різних типів; показати учням, як отримати знання та навички на практиці; розвивати уяву та логічне мислення учнів через розв'язування задач; навчити учнів аналізувати умови задач, виділяти основні дані та використовувати правильні математичні операції.

Очікувані результати: учні зможуть називати та впізнавати різні типи задач які вони вже вивчали: задачі на додавання, віднімання, збільшення та зменшення числа, а також задачі із зайвими даними; вміють розв'язання задачі різних типів; правильно розв'язуватимуть завдання на додавання та віднімання в межах 10; задачі на збільшення та зменшення чисел; зможуть використовувати вивчені математичні операції для розв'язування задач на додавання, віднімання, збільшення та зменшення чисел.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Повторення вивченого матеріалу.

Слайд 5-6. Повторення вивченого матеріалу. Розв'язання задач.

Слайд 7. Повторення відомостей про складові частини задачі.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 8. Склади і запиши відповідні приклади.

Слайд 9. Мотивація навчальної діяльності. Робота за віршем.

Слайд 10. Порахуй і зафарбуй.

Слайд 11. Розв¢яжи задачу.

Слайд 12. Доповни і розв¢яжи.

Слайд 13. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 14-15. Накресли.

Слайд 16. Виконай обчислення.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 18-19. Допоможи звірятам, обчисли.

Слайд 20. Гра «Числовий лабіринт».

Слайд 21. Логічна вправа.

Виконання Online завдання.

Слайд 22-23. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 24. Рефлексія. Бесіда .

Слайд 25. Рефлексія. Вправа «Скриньки настрою».