Урок №52 з літературного читання для 2 класу за К. Пономарьовою - Медіавіконце: вітальна листівка

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах) «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 52

Тема: Медіавіконце: вітальна листівка

Мета: ознайомити учнів із традиціями святкування Різдва, з призначенням і видами вітальних листівок, формувати вміння створювати простий медіатекст (листівку); розвивати навички говоріння і слухання, уміння висловлювати свої думки, культуру мовлення, почуття прекрасного; виховувати повагу до традицій українського народу, відповідальність за якість виконаної роботи.

Очікувані результати: здобувач освіти ознайомлений із традиціями святкування Різдва, з призначенням і видами вітальних листівок, вміє створювати простий медіатекст (листівку); розвиває навички говоріння і слухання, уміння висловлювати свої думки, культуру мовлення, почуття прекрасного; виховує повагу до традицій українського народу, відповідальність за якість виконаної роботи.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить учитель, відповідно до неї планувати і виконувати необхідні дії, зосереджуватися на виконанні завдань, контролювати й оцінювати свої результати;

комунікативної: володіння позитивними навичками спілкування, уміння налагоджувати взаємодію під час роботи в парі;

інформаційної: уміння здобувати з підручника необхідну інформацію; комунікативної: уміти висловлювати свої думки; спілкуватися під час виконання завдань, зв’язано передавати почуте, побачене, прочитане; інформаційної: уміти здобувати з підручника необхідну інформацію, знаходити у тексті конкретні відомості;

здоров’язбережувальної: розпізнавати правильне і неправильне сидіння за партою, дотримувати правильного;

загальнокультурної: дотримувати правил поведінки на уроці;

соціальної/громадянської: співпрацювати в парі, планувати взаємодію з учасником спільної діяльності.

Обладнання: мультимедійний комплект, картки для розміщення на стіні слів.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

ІІ. Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

Слайд 6-9. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Робота в посібнику.

Слайд 10-15. Медіавіконце: вітальна листівка.

Слайд 16. Фізкультхвилинка з YouTube каналу.

Слайд 17-18. Медіавіконце: вітальна листівка.

Слайд 19. Завдання 1. Яких «родичів» має листівка? Доповни павутинку.

Слайд 20. Завдання 2. Робота в групах. Обговоріть у групах, які можуть бути листівки з Різдвом і Новим роком. Де ви бачили вітальні листівки? Які з них вам подобаються? Чому?

Слайд 21. Завдання 3. Розгляньте листівки. Зробіть до них підписи.

Слайд 22. Завдання 4. Розгадайте віршовану загадку. Що це?

Слайд 23. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Виконання Online завдання.

Слайд 24. Online завдання.

Творче домашнє завдання.

Слайд 25. Творче домашнє завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 26. Вправа «Мікрофон».

Слайд 27. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Завдання для цікавої перерви.

Слайд 28. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.