Урок №52 з курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Т. В. Воронцовою - Ми різні, але рівні. Гидке каченя.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника «Воронцова Т. В., Пономаренко В. С., Хомич О. Л., Гарбузюк І. В., Андрук Н. В., Василенко К. С.»

Урок № 52. Ми різні, але рівні. Гидке каченя

Очікувані результати:

Учні формують уявлення про різноманітність людей і їхні відмінності, але при цьому розуміють, що всі люди рівні; знайомляться з історією "Гидке каченя" та розвивають навички співчуття і розуміння до інших; дізнаються про важливість дружби, підтримки та прийняття різних людей такими, якими вони є; розвивають емоційну чутливість, вчаться аналізувати вчинки персонажів та виражати свої почуття через обговорення; вчаться працювати в групах та парах, виконуючи завдання на тему рівності та взаємоповаги.

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Ознайомити учнів з моральними цінностями, такими як рівність, дружба і підтримка, через історію "Гидке каченя".

Навчити учнів розуміти важливість прийняття відмінностей і поваги до кожної людини.

Розвивати здатність до емпатії та вміння висловлювати власні почуття і думки на основі прочитаного.

Створити можливості для вираження творчих ідей через мистецькі завдання (наприклад, малювання або рольові ігри).

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: аналізувати поведінку персонажів, усвідомлювати моральні уроки з казки, брати участь у дискусіях та виконувати творчі завдання.

Загальнокультурної: формувати повагу до інших людей, незалежно від їхніх відмінностей, та виховувати чутливість до соціальних проблем.

Комунікативної: навчати учнів виражати свої думки та емоції про прочитане, слухати думки інших, формувати взаємоповагу в групових обговореннях.

Соціальної: сприяти розвитку навичок взаємодії в колективі, підтримки однокласників, розумінню важливості допомоги і підтримки один одного.

Інформаційної: навчати знаходити й обговорювати моральні уроки з казок, використовувати казки як джерело для розуміння соціальних норм і цінностей.

Здоров’язберігаючої: формувати звички прийняття різноманітності людей, вчити взаємоповаги та емпатії до інших, створюючи сприятливу атмосферу в класі.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Організація класу.

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд 5. Повідомлення теми дня.

Слайд 6. Розглянь малюнок

Слайд 7. Гімнастика для очей.

Слайд 8. Пригадай казку.

Слайд 9. Пригадай казку.

Слайд 10. Поміркуй.

Слайд11. Пригадай та розкажи.

Слайд12. Пригадай та розкажи

Слайд13. Розкажи

Слайд14. Фізкультхвилинка.

Слайд 15. Поміркуй.

Слайд16. Приведи каченя до успіху.

Слайд17. Поміркуй

Слайд18. Висновок.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд19. Online завдання.

Підсумок

Рефлексія