Урок №51 для 2 класу з літературного читання за О. Вашуленко - Поетичні картини зими. Рима. Л. Вознюк «Йшов мороз». А. Качан «Зустріч». Виразне читання

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку літературного читання з використанням навчального посібника «Українська мова та читання» (підручник для 2 класу, частина 2) О.Вашуленко.

Урок №51. Поетичні картини зими. Рима. Л. Вознюк «Йшов мороз». А. Качан «Зустріч». Виразне читання.

Мета: ознайомити учнів з творчістю поета А. Качана та поетеси Л. Вознюк; сформувати поняття рими та її застосування у віршах; вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; розвивати образне мислення, творчу уяву; виховувати любов до прекрасного.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд2. Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд4. Дихальна вправа.

Слайд5. Вправа «Хто більше?»: читання частини вірша на одному диханні.

Слайд6. Робота над скоромовкою.

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд7. Автора віршів називають словом поет. А авторку — поетеса.

Слайд8. Леся Вознюк – Йшов мороз.

Слайд9. Прочитайте парами виділені у вірші слова. Що ви помітили?

Слайд10. У віршах слова добираються так, щоб кінці рядків звучали однаково або подібно. Це — рими. Вони створюють особливу красу звучання поетичних творів. Рима — це співзвучне закінчення слів у віршованих рядках.

Слайд11. Обери число та дай відповідь на питання чи виконай завдання.

Слайд12. Фізкультхвилинка

Слайд13. Розглянь ілюстрацію до вірша на сторінці 73. Поміркуй, про що буде вірш.

Слайд14. Анатолій Качан – Зустріч.

Слайд15. Обери число та дай відповідь на питання чи виконай завдання.

Слайд16. Придумайте загадки про зимові явища. Якими словами ви в них описали б сніг? Мороз? Хуртовину?

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія