Урок №50 для 4 класу з української мови за К. Пономарьовою - Досліджую прикметники з суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк-

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за навчально-методичним комплектом К.І.Пономарьової, Л.А.Гайової (підручник «Українська мова та читання» для 4 класу; зошит «Я дружу зі словом», зошит з розвитку мовлення «Малюю словом», зошит «Мої досягнення» - діагностичні роботи).

Урок № 50. Досліджую прикметники з суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк-

Мета: вчити утворювати прикметники за допомогою префіксів і суфіксів -ськ-, -зьк-, -цьк-; удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; удосконалювати навички письма; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни та країн-сусідів.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Абетка гарних слів».

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5.  Хвилинка каліграфії.

Слайд 6.  Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Слайд 7-8.  Вправа 1. Допоможи Читалочці утворити прикметники від поданих слів. Запиши утворені слова.

Слайд 9.  Вправа 2. Перевір, чи правильно ти записав/записала прикметники, скориставшись правилом.

Слайд 10-11.  Вправа 3. Запиши словосполучення, утворивши прикметники з власних назв.

Слайд 12-14. Вправа 4. У групі однокласників/однокласниць розгляньте світлину. Чи знаєте, що це за прапор? Що символізують кільця на ньому?

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

Слайд 16. Вправа 5. Щебетунчик подорожував країною, у якій виникли Олімпійські ігри. Чи знаєш ти, як називається ця країна?

Слайд 17-18. Вправа 6. Прочитай текст, щоб перевірити, чи правильно ти думав/ думала.

Слайд 19-20. Вправа 7. Що ти дізнався/дізналася про Олімпійські ігри? Напиши про це текст (3–4 речення).

Слайд 21-22. Вправа 8. Як ти думаєш, чому зображений горіх називають грецьким? Перевір свою думку, прочитавши текст. На місці пропущених букв устав суфікси -ськ-, -зьк- або -цьк-.

ІІІ. Заключна частина.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 23. Рефлексія «Загадкові листи».

Слайд 24. Рухлива вправа.

Домашнє завдання.

Слайд 25-27. Пояснення домашнього завдання.