Урок №5 для 4 класу з дизайну і технологій за Т. Гільберг - Проєкт «Виготовлення ігрового інвентаря»

 «____»___________ 20___ року

Конспект до уроку дизайн та технології з використанням навчального посібника "Я досліджую світ". Авторів: Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Грубіян Л.В., Павич Н.М.

Урок №5. Проєкт «Рукотворні скам’янілості»

Очікувані результати: учень працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії; виготовляє поетапно виріб за визначеною послідовністю; розмічує деталі на матеріалі за допомогою шаблонів або трафаретів; дотримується послідовності виготовлення виробу з допомогою вчителя.

Мета: формування ключових та предметної проєктно-технологічної компетентностей, необхідних для розв’язання життєвих проблем у взаємодії з іншими виховуючи любов до навколишнього світу. Виконання елементарних графічних зображень; добір матеріалів за їх властивостями; читання інструкційних карток із зображеннями для поетапного виготовлення виробу.

Обладнання для учнів: гіпс, поліетиленова плівка, тісто, природні матеріали, ножиці.

Обладнання для вчителя: зразок виробу, мультимедійне обладнання.

Хід уроку

Організація класу

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Мотивація навчальної діяльності

Актуалізація опорних знань

Повідомлення теми і мети уроку

Засвоєння нових знань

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-8. Вивчаючи скам’янілості, учені дізнаються, про життя в далекому минулому.

Слайд9. Спробуємо відтворити скам’янілості за допомогою гіпсу. Гіпс – корисна копалина, яку видобувають з природних покладів гіпсового каменю.

Слайд10. Застосування гіпсу

Слайд11. Відеодемонстрація роботи.

Слайд12. Фізкультхвилинка.

Слайд13. Інструктаж.

Практична діяльність учнів

Слайд14. Демонстрація інструкційної картки. Робота за поданим планом.

Демонстрація виробів

Слайд15. Виставка робіт (фотосесія).

Підсумок

Рефлексія