Урок №5 для 9 класу - Тема. Поняття інформаційної безпеки та інформаційної цілісності. Шкідливе програмне забезпечення та боротьба з ним.

«___»__________ 20___ року

Урок №5. Тема. Поняття інформаційної безпеки та інформаційної цілісності. Шкідливе програмне забезпечення та боротьба з ним. Антивірусні та антишпигунські програми, налаштування їхніх основних параметрів.

Мета: дати визначення інформаційній безпеці та інформаційній цілісності, ознайомити із шкідливим програмним забезпеченням та видами боротьби з ними, розглянути антивірусні та антишпигунські програми. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: антивірусна програма, браузер.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Доброго дня, діти.
• Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми з вами ознайомимося з основними поняттями в області безпеки інформаційних технологій. Ви дізнаєтеся про основні причини загострення проблеми забезпечення безпеки інформаційних технологій. Ознайомимось із шкідливим програмним забезпеченням, антивірусними та антишпигунськими програмами..

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

• Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд 3)

1. Що таке архівування даних?
2. Що таке стиснення даних?
3. Що робить програма-архіватор?
4. Як створити багатотомний архів?
5. Які ви знаєте способи архівування даних?
6. Як створити архів з розширенням .exe?

Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з демонстрацією презентації (слайди 4-26)

Фізкультхвилинка

VІ. Усвідомлення набутих знань та формування вмінь і навичок

• Практичне завдання (Слайд 28)

1. Запустіть на виконання антивірусну програму
2. Визначте за допомогою довідки, які операції виконує дана програма; до якого виду антивірусних програм її слід віднести. 
3. Установіть такі значення параметрів перевірки:
   • рівень перевірки - максимальний захист ;
   • дії над ураженими об’єктами - запитувати у користувача;
   • архівні файли - не перевіряти;
   • оновлення антивірусних баз - один раз на тиждень автоматично;
   • автоматична перевірка - один раз на тиждень, у понеділок о 9-00;
   • захист увімкнути , завантажувати програм у при ввімкненні комп’ютера;
   • звуковий супровід дій антивірусної програми увімкнути.
4. Виконайте антивірусну перевірку об’єктів папки Мої документи. Скільки об’єктів було перевірено? Чи були знайдені віруси?
5. Продемонструйте результати виконання практичної роботи вчителеві.

Слайд 29. Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

VII. Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд 30)

1. Поясніть визначення «інформаційна безпека».
2. Назвіть основні загрози інформаційної безпеки.
3. Назвіть основні властивості інформації.
4. Що таке комп’ютерний вірус?
5. Які дії можуть виконувати шкідливі комп’ютерні програми?
6. Чим відрізняються віруси від троянських програм і хробаків мереж?
7. Які з дій вірусів найнебезпечніші? Обґрунтуйте свою відповідь.

VIII. Домашнє завдання

Опрацювати конспект.