Урок №49 для 1 класу з математики за О.Гісь - Задачі на знаходження суми і різниці

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 49. Сюжетні задачі. Задачі на знаходження суми і різниці.

Ціль: пояснити, що така сюжетна задача, навести приклади з повсюдного життя; виконувати вправи на додавання і віднімання чисел; використовувати різні методи і підходи для знаходження суми і різниці чисел; практикувати на прикладах сюжетних задач; обговорювати різні підходи до розв'язання завдань у групах або парах.

Очікувані результати: учні зможуть пояснити, що таке сюжетна задача і навести приклади з повсюдного життя; вмітимуть додавати числа в межах 10 (або іншого заданого розділу) і розв’язувати завдання на знаходженні суми; віднімати числа в межах 10 (або іншого заданого розділу) і розв’язувати завдання на знаходженні різниці; застосовуватимуть математичні знання для розв'язання сюжетних задач; учні правильно визначатимуть математичні дії, необхідні для розв'язання сюжетних задач; самостійно або в групах розв'язуватимуть прості сюжетні задачі на додавання і віднімання.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Математична естафета.

Слайд 5. Мотивація навчальної діяльності. Робота над загадкою.

Слайд 6. Мотивація навчальної діяльності. Квест-цікавинка.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 7-8. Сюжетні задачі.

Слайд 9. Пояснення вчителя.

Слайд 10. Задачі на знаходження суми та різниці.

Слайд 11. Довідничок.

Слайд 12. Задачі на знаходження суми та різниці.

Слайд 13. Довідничок.

Слайд 14. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 15-16. Поміркуй і запиши розв¢язок.

Слайд 17. Домалюй малюнок. Запиши.

Слайд 18. Домалюй малюнок. Запиши.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 20-23. Робота над завданням.

Слайд 24. Розв’язання задачі.

Слайд 25. Логічне завдання.

Виконання Online завдання.

Слайд 26-27. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 28. Рефлексія. Бесіда .

Слайд 29. Рефлексія. Вправа «Веселка».