Урок №49 для 3 класу з Я досліджую світ за І. Грущинська - Чим особливий різноманітний світ рослин?

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника І. Грущинська, З. Хитра, І Дробязко.

Урок №49. Чим особливий різноманітний світ рослин?

Мета: Ознайомити учнів з поняття «організми», дослідити які ознаки мають живі істоти, що в них є спільного, ознайомити з різними групами рослин, розвивати уяву, спостережливість, допитливість; виховувати бажання вивчати довкілля, берегти природу.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Прослухайте вірш та налаштуймося на роботу.

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд5. Пригадай.

Слайд6. Запам’ятай.

Слайд7. Слово вчителя.

Слайд8. Розглянь зображення. Розкажи як живиться рослина.

Слайд9. Розглянь малюнки. Чи вміють рослини рухатися?

Слайд10. Як рухаються рослини?

Слайд11. Рухлива вправа.

Слайд12. Довідничок.

Слайд13. Перегляд відео «Як ростуть рослини?»

Слайд14. Запам’ятай.

Слайд15-18. Розглянь малюнки. Що спільного між тваринами і рослинами?

Слайд19. Слово вчителя.

Слайд20. Розглянь схему. На які групи поділяються рослини?

Слайд21. Фізкультхвилинка.

Слайд22. Хвощі й папороті мають корінь, стебла й листки.

Слайд23. Мохи мають стебла й листки.

Слайд24. Квіткові рослини мають корінь, стебло, листки, квітки, плоди й насіння.

Слайд25. Хвойні рослини мають корінь, стебло, листки-хвоїнки й насіння в шишках.

Слайд26. Водорості нагадують кульки, пластинки, нитки.

Слайд27. Поміркуй.

Слайд28. Обери правильну відповідь.

Слайд29. Доповни схему.

Слайд30. Запам’ятай.

Слайд31. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд32. Цікаво знати.

Підсумок.

Рефлексія.