Урок №48 для 1 класу з математики за О.Гісь - Віднімання в межах 10

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 48. Віднімання в межах 10.

Ціль: навчити учнів віднімати числа в межах 10; показати учням зв'язок між додаванням і відніманням; розвивати навички усного рахунку; формувати вміння за допомогою математичних моделей для віднімання (наприклад, лінійка, числа на пальцях); розвивати логічне мислення та математичні навички учнів; підвищувати увагу і концентрацію під час виконання математичних завдань; розвивати дрібну моторику через роботу з маніпулятивним матеріалом

Очікувані результати: учні знають, що таке віднімання; розуміють зв'язок між додаванням і відніманням; називають і розпізнають знаки віднімання та рівності; учні правильно і швидко виправити віднімання чисел в межах 10 як усно, так і письмово; додатково використовують різні методи для віднімання, такі як цифри на пальцях, використання наочних матеріалів або математичних моделей; учні будуть розвивати здатність логічно мислити, порівнювати і аналізувати числові вирази; будуть вміти працювати в парах або групах.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Математична павутинка».

Слайд 5-6. Мотивація навчальної діяльності. Віршовані задачі.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 7-10. Віднімання в межах 10.

Слайд 13-15. Розкажи, що відбулося.

Слайд 11-13. Добери і запиши.

Слайд 14. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 15. Обчисли і обведи.

Слайд 16. Попрацюй з числами.

Слайд 17. Робота над завданням.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 19. Стань шифрувальником.

Слайд 20-21. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 22. Гра «Дешифровка».

Виконання Online завдання.

Слайд 23-24. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 25. Рефлексія. Бесіда .

Слайд 26. Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO