Урок №47 для 1 класу з української мови за К. Пономарьовою - Велика буква І. Складання речень за малюнками

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови з використанням навчального посібника «Українська мова. Буквар» для 1 класу у 6-и частинах, автор К. Пономарьова (2023р.)

Урок № 47

Тема. Велика буква І. Складання речень за малюнками

Мета: ознайомити учнів з великою друкованою буквою І, вчити друкувати її; закріплювати вміння друкувати вивчені літери; удосконалювати вміння робити звуковий аналіз слів, писати слухові диктанти, складати речення за малюнками, читати чистомовки, розпізнавати букви І й і в тексті; вчити сприймати на слух текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння узагальнювати, розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати повагу до старших членів родини.

Очікувані результати: здобувач освіти має уявлення про велику букву І, вміє її друкувати; удосконалює вміння робити звуковий аналіз слів; писати слухові диктанти; вміє складати речення за малюнками.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок..

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Психологічне налаштування на урок. Вправа «До роботи!».

Слайд 3-7. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Всі готові до уроку!».

Актуалізація знань.

1) Гра «Знайди букву».

Слайд 8. Гра «Знайдіть букву і». Знайдіть букви і у в рядках, прочитайте їх.

2) Мовленнєва розминка. Робота з чистомовками.

Слайд 9. Мовленнєва розминка. Робота з чистомовками.

3) Складання речень за малюнками та схемою.

Слайд 10. Придумай дітям імена на букву І. Склади речення за схемою.

4) Побудова звукових схем слів, складання речення за схемою.

Слайд 11. Назвіть зображені предмети. Побудуйте звукові схеми цих слів. Складіть речення про один із цих предметів за схемою.

5) Мовленнєва розминка. Робота зі скоромовкою. Гра «Впіймай звук».

Слайд 12. Мовленнєва розминка. Робота зі скоромовкою. Гра «Впіймай звук».

Слайд 13. Фізкультхвилинка для очей.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 14. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Оформлення стіни слів: інопланетяни, кораблі, журавлі, снігурі, ліхтарі, іменини, іграшки, лілія.

Слайд 15. Стіна слів. Словникова робота.

ІІ. Основна частина.

Бесіда за малюнком.

Слайд 16. Бесіда за малюнком. Чи знаєте хто такі інопланетяни? Як вони опинилися на землі? Де приземлився їхній корабель? Хто побачив цей корабель? Придумайте імена хлопчику і дівчинці та інопланетянам.

Методика написання букви І.

Слайд 17. Методика написання друкованої букви І. Написання букви І у повітрі.

Друкування букви І.

Слайд 18. Надрукуйте у клітинках першого рядка букви І, о, у.

Слайд 19. Надрукуйте у клітинках другого рядка букви А, О, У, І.

Складання речень.

Слайд 20. Розгляньте малюнок. Складіть речення. Зверніть увагу на маленьке слово – службове слово і; на рисочку – треба зробити паузу під час промовляння речення; замість трьох крапок - слово, яким можна назвати обох тварин.

Слайд 21. Розгляньте малюнок. Складіть речення. Зверніть увагу на маленьке слово – службове слово і; на рисочку – треба зробити паузу під час промовляння речення; замість трьох крапок - слово, яким можна назвати всі предмети.

Слайд 22. Розгляньте малюнок. Складіть речення. Зверніть увагу на маленьке слово – службове слово і; на рисочку – треба зробити паузу під час промовляння речення; замість трьох крапок - слово, яким можна назвати обох тварин.

Слайд 23. Фізхвилинка.

Робота з чистомовкою від Щебетунчика.

Слайд 24. Прочитайте разом із Щебетунчиком чистомовку, замінюючи малюнки словами (кораблі, журавлі, снігурі, ліхтарі). Надрукуйте назви перших двох малюнків, доповніть звукові схеми слів снігурі і ліхтарі.

Робота над текстом.

Слайд 25. Робота над текстом. Читання тексту вчителем. Бесіда за змістом тексту. Знайдіть та обведіть всі букви І, і.

Робота за малюнком.

Слайд 26. Робота над текстом. Читання тексту вчителем. Бесіда за змістом тексту. Знайдіть та обведіть всі букви І і.

Перегляд відео з сайту Ютуб «Нова Школа. 1 клас. Буква І, і».

Слайд 27. Перегляд відео з сайту Ютуб «Нова Школа. 1 клас. Буква І,і». Натисніть на жовтий кружечок.

Стіна слів. Словникова робота. Поясніть значення цих слів.

Слайд 28. Стіна слів. Словникова робота. Поясніть значення цих слів.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 29. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 30. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Слайд 31. Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.

Слайд 32. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.