Урок №46 для 1 класу з української мови за К. Пономарьовою - Письмо малої букви і та з’єднань її з вивченими буквами

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови з використанням навчального посібника «Українська мова. Буквар» для 1 класу у 6-и частинах, автор К. Пономарьова (2023р.)

Урок № 46

Тема. Написання малої букви і.

Мета: ознайомити учнів з малою рукописною буквою і, вчити її писати; формувати вміння з’єднувати букву і з іншими буквами; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, не виходити за межі робочого рядка, дотримуватися поля; формувати вміння писати ручкою; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, узагальнювати, розповідати за малюнком; виховувати охайність, старанність, інтерес до навчальної діяльності.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє писати малу рукописну букву і; з’єднувати букву з раніше вивченими буквами; вміє орієнтуватися в сітці зошита, не виходити за межі робочого рядка і надрядкової лінії, дотримуватися поля.

 Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію із зошита з друкованою основою.

Обладнання: таблички зі словами для стіни слів; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, математична, здоров’язберігаюча.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація уроку.

Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 5. Фізхвилинка для очей.

Оформлення стіни слів: індик, індичка, річка, міст, літачок, піраміда, помідор, огірок, ведмідь, білка.

Слайд 6. Стіна слів. Словникова робота.

ІІ. Основна частина.

Робота за сторінкою зошита

Слайд 7. Робота за сторінкою зошита. Що зображено вгорі сторінки зошита?

Слайд 8. Бесіда за малюнком. Що це за птахи? Що ви про них знаєте? Складіть розповідь про сімейство індиків. Куди вирішили помандрувати птахи?

Слайд 9. Зверніть увагу на елементи букв, зображені над малюнком і на воді. Наведіть всі елементи букви і. Доберіть за цим малюнком слова, в яких є звук [і] (індики, річка, міст).

Слайд 10. Фізкультхвилинка.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 11. Пригадайте, як правильно сидіти за партою.

Слайд 12. Пригадайте, як правильно тримати ручку.

Слайд 13. Пригадайте, як правильно тримати зошит.

Методика написання малої букви і.

Слайд 14. Методика написання малої букви і. З яких елементів вона складається.

Робота за сторінкою зошита (продовження). Що зображено посередині сторінки зошита?

Слайд 15. Робота за сторінкою зошита. Знайдіть, що зображено посередині сторінки зошита?

Слайд 16. Визначте, які елементи та букви ви напишете в першому рядку. Напишіть за зразком.

Слайд 17. Визначте, які елементи та букви ви напишете в другому рядку. Напишіть за зразком.

Слайд 18. Пальчикова гімнастика.

Слайд 19. Визначте, які елементи та букви ви напишете в третьому рядку. Напишіть за зразком.

Слайд 20. Визначте, які елементи та букви ви напишете в четвертому рядку. Напишіть за зразком.

Слайд 21. Визначте, які елементи та букви ви напишете в п’ятому рядку. Напишіть за зразком.

Слайд 22. Визначте, які елементи та букви ви напишете в шостому рядку. Напишіть за зразком.

Продовження роботи в зошиті внизу сторінки.

Слайд 23. Робота за сторінкою зошита. Що зображено внизу сторінки зошита?

Слайд 24. Назвіть кожний малюнок.

Слайд 25. Знайдіть спільне між малюнками. З'єднайте стрілочкою малюнки однієї тематичної групи.

Слайд 26. Зафарбуйте малюнки кольоровими олівцями.

Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 27. Стіна слів. Словникова робота. Поясніть значення цих слів. Складіть з цими словами речення.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 28. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 29. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Слайд 30. Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.