Урок №45 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо малої букви о. Поєднання її із вивченими буквами

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №041. Письмо малої букви у. Написання буквосполучень. Виділення вивчених букв у словах.

Очікувані результати: учні продовжують формувати поняття про букву як знак для позначення відповідного звука; вчаться писати малу букву о, велику букву О, буквосполучення з ними; удосконалюють навички звуко-складового аналізу слів; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

вчити писати малу букву о, велику букву О, буквосполучення з ними, виконувати мовні завдання;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Організація класу. Емоційне налаштування.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 4. Повторюємо вивчене.

Слайд 5-6. Пригадай.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8. Розфарбуй всі зображення предметів, у назві яких є звук [о] .

Слайд 9. Пальчикова гімнастика.

Слайд 10. Порівняння рукописної букви о з друкованою.

Слайд 11. Обведи зображення предмета, у назві якого більше звуків [о].

Слайд 12-13. Написання букви.

Слайд 14. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 15. Практична робота.

Слайд 16-17. Написання букви.

Слайд 18. Практичне завдання.

Слайд 19. Практичне завдання.

Слайд 20. Online завдання.

Слайд 21. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку.

Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.