Урок №41 для 1 класу з математики за О.Гісь - Розв’язування задач: об’єднання та вилучення

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 41. Розв’язування задач: об’єднання та вилучення.

Ціль: ознайомити учнів з поняттями об'єднання та вилучення в процесі розв'язування завдань; навчати учнів розв'язувати прості задачі на додавання та віднімання; розвивати логічне мислення, увагу, вміння аналізувати умови задачі та робити висновки; виховувати старанність, акуратність і самостійність у виконанні завдань; формувати інтерес до математики.

Очікувані результати: учні розуміють поняття об'єднання (додавання) та вилучення (віднімання); знають основні принципи розв'язування простих завдань на додавання і віднімання; учні вміють розв'язувати прості задачі на об'єднання та вилучення в межах 10, правильно формулювати і записувати арифметичні вирази для розв'язання завдань; учні мають розвинене логічне мислення та увага при аналізі умов задач; здатні до аналізу завдань і пошуку правильних рішень, використовуючи додавання та віднімання; самостійно виконують завдання на розв'язування завдань з об'єднанням і вилученням; демонструють впевненість у своїх знаннях і навичках під час виконання практичних завдань та завдань.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Гра «Круть і Верть знаходять суми та різниці»

Слайд 5. Мотивація навчальної діяльності. Робота за віршем .

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 6. Кругові приклади.

Слайд 7-8. Знайомство з поняттями: об'єднання та вилучення.

Слай 9-10. Поміркуй і познач.

Слайд 11. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 12. Орієнтування у зошиті.

Слайд 13. Орієнтування у зошиті.

Слайд 14. Розв'язання задачі.

Слайд 15-20. «Загублені» числа.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 21-25. Закріплення вивченого матеріалу.

Виконання Online завдання.

Слайд 26-27. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 28. Рефлексія. Бесіда .

Слайд 29-30. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку лего.