Урок №4 з географії для 7 класу. С. Кобернік, Р. Коваленко - Походження сучасних материків

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» » з використанням навчального посібника С. Кобернік, Р. Коваленко

Урок №4. Походження сучасних материків.

Мета: ознайомлення з теоріями походження материків: Вивчити основні наукові теорії, що пояснюють процеси формування і розвитку сучасних материків, такі як теорія дрейфу континентів та тектоніка плит. Розуміння історії Землі: Розглянути геологічну історію Землі, зокрема, як утворювались і розділялись материки, включаючи суперконтинент Пангею та її розпад. Вивчення процесів тектоніки плит: Пояснити, як рухи тектонічних плит вплинули на формування сучасного розташування материків, океанів та великих географічних форм, таких як гірські хребти та рифтові долини. Формування уявлення про географічні зміни: З'ясувати, як процеси, що відбувалися протягом мільйонів років, призвели до сучасного вигляду континентів, і як ці процеси продовжують впливати на земну поверхню сьогодні. Практичне застосування знань: Учні отримають навички аналізу геологічних карт, схем тектонічних плит та моделей еволюції материків, що допоможе їм краще розуміти і пояснювати географічні та геологічні явища.

Очікуванні результати: учні зможуть пояснити основні наукові теорії, що стосуються походження та формування сучасних материків, зокрема теорію дрейфу континентів Альфреда Вегенера та концепцію тектоніки плит.

Розуміння процесів тектоніки плит: Учні знатимуть, як рухи тектонічних плит впливають на розташування материків, утворення гірських хребтів, океанічних рифтових зон і вулканічних активних зон.

Аналіз геологічної історії Землі: Учні зможуть описати основні етапи геологічної історії Землі, включаючи формування суперконтиненту Пангеї, його розпад і утворення сучасних материків.

Навички роботи з картами та моделями: Учні зможуть аналізувати геологічні карти, схеми тектонічних плит та реконструкції розташування континентів у минулому, застосовуючи ці знання до розуміння сучасної географічної ситуації.

Розуміння глобальних змін: Учні знатимуть, як геологічні процеси, такі як дрейф континентів, впливають на сучасний вигляд Землі та продовжують формувати її поверхню.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Слово вчителя.

Слайд4. Запам’ятай.

Слайд5-6. Довідничок.

Слайд7. Робота в підручнику.

Слайд8. Розглянь схематичне зображення розташування літосферних плит

Слайд9. Спрогнозуйте, як може в майбутньому змінитися фізична карта світу, враховуючи напрямки руху літосферних плит.

Слайд10. Робота в підручнику.

Слайд11. Розглянь схему.

Слайд12. Розходження літосферних плит.

Слайд13. Зіткнення океанічних літосферних плит.

Слайд14. Зіткнення материкових літосферних плит.

Слайд15. Фізкультхвилинка.

Слайд16. Вікові вертикальні рухи літосфери.

Слайд17. Робота в підручнику.

Слайд18. У місцях розходження літосферних плит утворюються глибокі розколи – рифти.

Слайд19. Слово вчителя.

Слайд20. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд21. Перевір себе.

Підсумок.

Рефлексія.