Урок №4 з курсу образотворчого мистецтва для 6 класу за О. Гайдамакою - Образи тварин у мистецтві (продовження)

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – О.В. Гайдамака, Н.А. Лємешева»

Урок №04. Образи тварин у мистецтві (продовження)

Ліплення кота в один зі способів: витягування із цілого шматка; конструктивний спосіб - з’єднування окремих частин тіла тварини (пластилін або глина чи паперова маса)

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, пластилін або глина чи паперова маса.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3-5. Слово вчителя

Слайд6. Розгляньте скульптури тварин Давнього Єгипту.

Слайд7. Обговоріть.

Слайд8. За допомогою таблиці пригадайте види скульптури. Визначте, до якого виду належать представлені на світлинах скульптурні твори.

Слайд9-11. Образотворча грамота

Слайд12. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд13-14. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд15. Вправа. Поекспериментуйте зі стекою та різними підручними інструментами й створіть фактуру різного хутра тварин.

Слайд16-17. Виліпіть кота в один зі способів: витягування із цілого шматка; конструктивний спосіб - з’єднування окремих частин тіла тварини

(пластилін або глина чи паперова маса).

Слайд18. Послідовність виконання

Слайд19. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд20. Підсумовуємо вивчене.

Підсумок

Слайд21. На дозвіллі …

Рефлексія

Слайд22. Рефлексійна мішень. «Влуч» цеглинкою LEGO в мішень та оціни урок.