Урок №4 для 8 класу з мистецтва за Л.М. Масол - Мистецтво античності – колиска європейської цивілізації

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол»

Урок №04. Мистецтво античності – колиска європейської цивілізації

Сприймання: А. Хачатурян Балет «Спартак»: Тріумф Риму, Цирк.

Виконання: Л. Горова «Музика звучить»

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Обговоріть.

Слайд4-9. Слово вчителя

Слайд10. Обговоріть.

Слайд11-13. Слово вчителя

Слайд14. За ілюстрацією спробуйте уявити й описати гру на гідравлосі.

Слайд15-17. Слово вчителя

Слайд18. Перегляньте: А. Хачатурян. Балет «Спартак» (Тріумф Риму).

Слайд19. Обговоріть.

Слайд20. Гімнастика для очей

Слайд21. Послухайте пісню «Музика звучить». Музика і слова Л. Горової

Слайд22-23. Розучуємо пісню «Музика звучить»

Слайд24. Виконуємо пісню «Музика звучить»

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд25-26. Мистецька скарбничка

Слайд27. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд28-29. За бажанням

Рефлексія

Слайд30. Рефлексія. “Плюс-мінус-цікаво”