Урок №39 з алгебри для 7 класу. А. Мерзляк. М. Якір - Розв’язування типових вправ і задач.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку алгебра за підручником «Алгебра 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автор А. Мерзляк, М. Якір)

Урок № 39. Розв’язування типових вправ і задач.

Мета: закріпити правило розкладання многочлена на множники, засвоїти один із способів розкладання многочленів на множники: винесення спільного множника за дужки; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють розкладати многочлени на множники та виносити спільний множник за дужки.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5. Математична розминка.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 6-7. Рухлива вправа.

Слайд 8 - 19. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1- 4 рівня складності: № 501, 502, 505, 507(1,2), 509, 511(1,2), 513(1).

Слайд 20. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 21. Задачі підвищеної складності:

|Знайдіть усі двоцифрові числа, які дорівнюють добутку їхніх цифр, збільшених на 1.

Слайд 22-23. Життєва математика.

Для ремонту школи придбали фарбу. Першого дня витратили на 2 банки фарби більше за половину всієї фарби, а другого 5/8 кількості банок фарби, витраченої за перший день. Після цього залишилося 2 банки. Скільки банок фарби було придбано?

Підсумок

Слайд 24. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 25. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 26. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.