Урок №39 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо великої букви А. Безвідривне з’єднання букв. Написання буквосполучення Аа.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №039. Письмо великої букви А. Безвідривне з’єднання букв. Написання буквосполучення Аа.

Очікувані результати: учні продовжують формувати поняття про букву як знак для позначення відповідного звука; ознайомлюються з рукописною буквою А; вчаться писати велику букву; удосконалюють навички звуко-складового аналізу слів; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

продовжити формувати поняття про букву як знак для позначення відповідного звука; вчити писати велику букву А, буквосполучення Аа; закріплювати вміння визначати звуки у словах, виконувати звуковий аналіз слів;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Вправа «Комплімент».

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 4-5. Повторюємо.

Слайд 6. Гімнастика для очей.

Слайд 7-8. Казка про букву А.

Слайд 9. Робота з малюнками.

Слайд 10. Розгляньте малюнок.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11. Порівняння друкованої та рукописної букви А.

Слайд 12. Розфарбуй зображення капустини біля великої рукописної букви А.

Слайд 13. Пальчикова гімнастика.

Слайд 14. Написання букви.

Слайд 15-16. Письмо рукописної великої букви А та буквосполучення Аа.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 18. Напиши рукописні букви.

Слайд 19. Вправа «Будуємо піраміду».

Слайд 20. Практичне завдання.

Слайд 21. Online завдання.

Слайд 22. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку.

Рефлексія «Мій настрій». Обери смайлика, який відповідає твоєму настрою в кінці урока.