Урок №36 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Звук [а], позначення його буквою «а». Виділення звука [а] в словах.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №036. Звук [а], позначення його буквою «а». Виділення звука [а] в словах.

Очікувані результати: учні знайомляться з буквою «а»; вправляються у звуко-складовому аналізі слів; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити учнів з артикуляцією звука [а], позначенням його буквою «а»; вправляти у звуко-складовому аналізі слів; збагачувати активний словник учнів;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Слайд 3. Психологічна настанова – «Створення девізу уроку».

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 4. Дихальні вправи.

Слайд 5. Робота з чистомовкою.

Слайд 6. Гімнастика для очей.

Актуалізація опорних знань

Слайд 7. Відгадай загадку.

Слайд 7.Працюємо в групах

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9-10. Правильно вимовляємо звук [а].

Слайд 11. Гра «Упіймай звук [а]».

Слайд 12. Розгляд малюнків.

Слайд 13-14. Ознайомлення з буквою «а».

Слайд 15. Знайомимося з буквою «а». Знайдіть навколо себе предмети, у назвах яких потрібно писати букву а.

Слайд 16. Перегляд відео.

Слайд 17. Знайди та розфарбуй на малюнку букву А.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 19-20. Робота з віршем.

Слайд 21-22. Гра «Знайди будиночок».

Слайд 23. Гра «Допитливий».

Слайд 24. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 25. Інтерактивна вправа.

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO

Слайд 26. Давайте пригадаємо, з якою буквою ознайомилися на уроці?